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    題名: 論語境與國小國語文教學的關聯面向
    A Study on the Relation between Context and Chinese Teaching
    作者: 黃惠美
    貢獻者: 臺北市立大學中國語文學系研究所
    關鍵詞: 語境;國語文教學;閱讀理解;表達運用;Context;Chinese teaching;Chinese reading comprehension;Express use
    日期: 2017-12
    上傳時間: 2018-08-20 10:43:14 (UTC+8)
    出版者: 臺北市 : 臺北市立大學中國語文學系
    摘要: 國語文教學目標在培育學生「正確理解和靈活應用本國語言文字的能力」，而這兩種能力都和「語境」息息相關。為了探討「語境」在國語文教學過程中的價值， 本文嘗試自「語境」的定義及其對閱讀理解與表達運用教學兩方面的重要性開始談起，並進一步以國語文的教學歷程為基，探討國小國語文教學中應帶入語境的面向與概略的教學建議。
    關聯: 北市大語文學報，第17期，頁87-122
    顯示於類別:[人文藝術學院] 北市大語文學報

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