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2007-12	以主成份分析法和線性鑑別分析法辨識想像左右手動(Identifying the Imagination of Hands Movements Principal Component Analysis and Linear Discriminant Analysis)	方偉力; 張菀珍; 葉榮木; 蔡俊明
2003-09	以乙醛之第一電子激態為例研究甲基扭動由位能井底至能障上之光譜及與反轉運動之交互作用	周永慶; 陳益佳
2013-09	以事例訪談探究專科學校低學習成效學生對化學物質變化之另有概念	歐姿妤; 黃貞觀
2005-03-01	以人本建構教學觀探究國小五年級學童水溶液酸鹼概念	陳景期:耿筱曾
2002-10	以全光纖乙太網路技術建構不易被癱瘓之戰備網路	林多常; 江衍旭; 盧明寬; 葉作球; 劉玉琳; 林奎輝; 廖虹惠; 蔣博文
2003	以全方位設計學習策略取向(UDL)之電腦融入教學模式對兒童學習之探究	崔夢萍
2006-06-01	以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力	洪文東
2021-05	以區塊鏈技術建立具有履約保證機制的遞延性商品(服務)平臺：以補教業為例	壽大衛; 吳善婷
2006	以台大綠房子進行國小六年級節能戶外教學之研究	陳姮秀; 洪志誠
2003-09-01	以問題為中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研究	黃善美; 黃萬居
2005-09-01	以國小美勞課程推展環境教育之初探--集合藝術為例	許月馨
2012-06	以團康遊戲融入假分數化為帶分數的教學實驗	馬秀蘭; 吳德邦; 蔡武諺; 張鈺雪; 林思行
2020	以基因體與轉錄體研究蛇菰色質體遺傳密碼子重配之演化機制	蘇慧君
2002	以多重類比探究兒童電流心智模式之改變	邱美虹; 林靜雯
2006	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一：以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II)	李源順; 譚寧君; 謝如山; 呂玉琴; 楊瑞智
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究-子計畫一---以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(III)	李源順; 謝如山; 譚寧君; 呂玉琴; 楊瑞智
2006-06	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究(1/3)	李源順; 呂玉琴; 楊瑞智; 譚寧君; 謝如山
2007-12	以學生為主體的國小高年級地震防災教學研究	許民陽; 王郁軒; 梁添水
2008-11	以學生為學習主體的土石流防災課程研究	許民陽
2011-03	以建模觀點詮釋國中資優生的數學解題活動	顏富明; 張靜嚳
2010	以心流經驗探討雲端運算工具應用在小學資訊課之研究-以Google Apps為例	壽大衛; 林威武
2005-12-01	以心靈花園作為學生生命導師之行動研究	紀惠; 古碧蓮; 李鍾慧; 黃愷宜
1999-09-01	以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽	張振松
2009	以探究式學習觀點促進教師在科學博物館進行教學之研究	葉蓉樺
1998-05	以教學為導向之自然科網路資料庫設計（二）：資料庫在自然科教學上的應用	古建國; 賴阿福; 吳美麗