以「探索－論證－評價」為基礎的探究教學模式在國中自然科之教學成效

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Title:	以「探索－論證－評價」為基礎的探究教學模式在國中自然科之教學成效
Authors:	洪振方封中興
Keywords:	探究教學模式科學探究能力科學學習動機
Date:	2011-03
Issue Date:	2011-11-29 12:03:13 (UTC+8)
Publisher:	臺北市立教育大學科學教育中心
Abstract:	本研究旨在建立以「探索－論證－評價」為基礎的探究教學模式(簡稱EAE探究教學模式)，並分析此教學模式在國中自然科之教學成效。
Relation:	科學教育研究與發展季刊 60期頁1-34
Appears in Collections:	[Science Education Center] Research and Development in Science Education Quarterly

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