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    題名: 結合自學與數位化同儕教學策略 促進護專學生電腦技能學習成效之研究
    作者: 林凱胤
    余安順
    關鍵詞: 自學
    數位化同儕教學
    電腦技能
    護專學生
    日期: 2011-03
    上傳時間: 2011-11-29 12:03:14 (UTC+8)
    出版者: 臺北市立教育大學科學教育中心
    摘要: 本研究運用自學(Self-learning)與數位化同儕教學(Electronic Peer-instruction)策略(簡稱S-eP)於電腦多媒體的課程中，目的在探討受詴者學習動機的變化、瞭解受詴者對S-eP策略的看法，以及電腦自我效能對動機的影響。
    關聯: 科學教育研究與發展季刊
    60期
    頁35-66
    顯示於類別:[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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