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    日期题名作者
    2001-12 從NCTM（美國數學教師協會）課程標準之科技教育談對我國九年一貫數學學習領域之電算器教學的啟示 陳育聖; 楊德清
    2003-06-01 從「生物多樣性」到「生物複雜度」--研究趨勢、學科整合與人才培育 楊仁理; 楊永光
    2002-03-01 從兒童迷思概念之文獻分析談機率單元的教學與課程 陳欣民; 劉祥通
    2003-03-01 從創造性思考觀點探討國小學童物理問題解決 何偉雲
    2000-12-01 從單位量的觀點探討國小體積教學 林慈容; 劉祥通
    2004-09-01 從建構主義看探究教學 顏弘志
    2010-12 從建模觀點分析高中化學教科書中原子理論之建模歷程及其意涵 劉俊庚; 邱美虹
    2007-03-01 從後現代課程判準知覺學習環境探討九年一貫課程改革 何仕仁; 黃台珠
    2000-12-01 從數字常識的觀點探討九年一貫數學學習領域「數與計算」的能力指標 楊德清; 徐俊仁
    2004-03-01 從數學教學中再探「精熟學習」：嘗試建立融合性的教學原則 陳彥廷; 柳賢

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