運用嵌入式動畫PPT簡報教學之有效性探究－以高中生氣體概念學習為例

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題名:	運用嵌入式動畫PPT簡報教學之有效性探究－以高中生氣體概念學習為例
作者:	江文瑋;劉嘉茹
關鍵詞:	Microsoft PowerPoint;傳統教學法;嵌入式動畫;PPT簡報
日期:	2013-12
上傳時間:	2014-03-13 11:07:50 (UTC+8)
出版者:	臺北市：臺北市立大學理學院科學教育中心
摘要:	運用Microsoft PowerPoint簡報教學是否對於學生學習成效有提升，不同實徵研究顯示出不同的結果，對於支持與反對的爭議仍尚待釐清。本研究運用嵌入式動畫PPT教學來檢驗其是否有助於促進高中生對於氣體概念的學習，研究對象為南部地區某公立高中二年級的學生，以一班42人的高二學生做為實驗組，實施嵌入式動畫PPT簡報教學，另一班為41人的高二學生做為對照組，實施傳統講述式教學。以簡報軟體教學知覺感受量表(Cronbach’s α值為 .74)的主成分分析，共萃取三個因素，分別為「進行的活動之難易度」、「喜好的程度」以及「簡報軟體教學的幫助」；同時就學生成就測驗(信度係數為 .84)的表現進行獨立t檢定分析。最後研究獲致三點結論：(一)運用嵌入式動畫PPT教學較傳統教學法能提升學生對氣體概念的理解；(二)嵌入式動畫PPT教學較能引起學生對課程內容的興趣；(三)透過嵌入式動畫PPT教學可以讓抽象的化學名詞更為具體的呈現。
關聯:	科學教育研究與發展，67期，頁51-72
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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