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	大學生 Instagram 用戶人格特質與 FoMO 症候群之關係
	多文本閱讀內在動機與自我概念評估量表的編制
	教育年數對預期壽命影響之跨國研究—以政治民主與經濟發展為系列中介變項
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	經典教育的瓶頸與契機初探
	臺灣蘆洲地區神將文化變遷研究
	大學生在跨領域專題導向課程的自我導向學習準備度之初探
	社會支持與憂鬱之關係：以學校歸屬感為中介變項
	尋找教學的意義：從靈性的向度詮釋兩位幼教工作者的生命故事
	同化為日本人：日治時期原住民教育政策演變之探析

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日期	题名	作者
2023-06	攜手帶班：國民中小學教師協同班級經營之研究	賴光真
2015-06	教學導師服務領導與夥伴教師教學效能關係之研究	王淑麗; 楊宜領
2018-06	教室的靈魂：裴利故事說演教學的靈性意涵	黃于庭
2024-12	教育年數對預期壽命影響之跨國研究—以政治民主與經濟發展為系列中介變項	張芳全
2022-12	教育發展、健康投資、健康環境、社會發展與國民健康之關聯研究：以世界銀行資料為例	張芳全
2023-06	教育研究的發展契機：全球TALIS 文獻系統性回顧	謝傳崇; 陳雨然
2023-12	教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例	陳仲沂
2023-12	曹瑞原《孽子》電視劇中的臺灣酷兒憂鬱現代性	高健毓
2014-11	朅來塵世笑春風-金代劉仲尹詞之情感意涵及創作心態析論	陶子珍
2017-12	未竟之業：宋少帝的權力基礎與內部矛盾	馮典章

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