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日期	題名	作者
2013-06	以美國Ages and Stages Questionnaires研究團隊運作模式探討嬰幼兒篩檢量表之編制	陳靜儀; 陳介宇
2004-06	以能力指標為導向的多元評量設計--以自然與生活科技學習領域中的「觀測月亮」單元為例	許民陽; 林麗詩
2015	以腕戴式慣性感應器預測運動強度之效度驗證	鍾寶弘
2013	以腦波測量來探討身體活動的心理效應－1990~2013年研究趨勢探析	莊嵐雅; 黃崇儒; 洪聰敏
2014-12	以腦波測量來探討身體活動的心理效應：1990年至2014年研究趨勢探析	莊嵐雅; 黃崇儒; 洪聰敏
2012-08	以自主為弓，學習為箭，做個自主學習的人	梁雲霞
2017-06	以自我教導策略提升國小智能障礙學生搭捷運之成效	黃昱蒨; 吳佩芳
2001-12-30	以自我訓練監控預防運動員之過度訓練	沈子斐; 鄭溫暖
2021-12	以臺北城內場所精神觀察文化景觀之演變	李婉宗; 陳其澎; Lee, Wan-chung; Chen, Chie-peng
2000-06	以葉和雙氧水製造氧氣之研究－介紹一個國小科學展覽作品	葉連祺; 郭宇清; 陳力豪; 李亭穎; 羅啟航
2021-12	以藝術啟動英語學習之轉軸--「旅遊英文」課程設計	李鴻麟; Li, Hong-lin
2004-04	以藝術為媒材的團體諮商對人際關係欠佳兒童輔導效果之研究	陳志賢; 徐西森
2020	以藝術課程輔助自閉症學童學習之行動研究	陳昱宏; 林育萱
2013	以行動科技實現場域與社群自主性探索之概念設計	李來春; 魏惠貞; 鄭建文
2010-12	以衝突解決作為建設性的力量：教室社群的營造	洪秋瑋
2016-12	以計畫行為理論分析臺東飛行傘運動觀光客之行為模式	許朝俊; 潘寶石; 包怡芬; 徐茂洲
2009-06-30	以計畫行為理論及階段行為改變模式探討大學生在中華職棒之觀賞意圖	林錫波
2006-12-01	以訪談法瞭解國中「自然與生活科技」教師對實驗課程的環保情況之看法	楊明獻
2017-12	以認知教練提升有效教學--教學輔導教師的觀點	張德銳; Chang, Derry
2005-12-01	以認知架構為基礎的教學模式進行國小學童水溶液概念改變之研究	黃萬居; 張萬居; 葉欣儒
2015	以認知衝突作為教學策略之案例分享	蕭美華
2018	以語料庫及多模態言談分析方法探究部落格商業贊助文	何美靜
2021	以語料庫的方法探究醫師看診評價之言談語用	何美靜
2011-12	以語言風格學賞析杜甫<詠懷古跡五首>－兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論	葉鍵得
2011-12	以語言風格學賞析杜甫〈詠懷古跡五首〉--兼談撰寫語言風格學論文的步驟及相關問題討論	葉鍵得
2001-11	以課程設計模式的建立與檢核來進行 學校本位課程評鑑	葉興華
2001-11-10	以課程設計模式的建立與檢核來進行學校本位課程評鑑	葉興華
2006-06-01	以議題中心教學法之結構性爭論模式進行環境議題教學之初探	黃志豪; 李明嘉; 劉惠元
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
2013-09	以讀報推動國際教育之調查研究	葉興華; 郭玉慧; 吳奇美; 劉春陽; 吳卿華; 林雅雯; 林麗卿; 陳正修; 陳旻芊; 陳慧君
2023-12	以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究	許淑惠; Hsu, Shu-Hui; 吳明蒼; Wu, Ming-Tsang
2018-01	以資源基礎觀點論述高等教育機構績效之研究—以社會資本為干擾變數	何希慧
2019-04	以質性分析探討政府、非營利組織與民眾的多層次衝突-以土石流災害為例	莊旻達(都會產業經營與行銷學系)
2001-09	以質的研究取向─初探本土優秀運動員的心理特性	鄭溫暖; 廖主民
2014	以跨理論模式探討大學四年級運動員的生涯準備狀況與因應策略	黃崇儒
2017-12	以跨理論模式探討大學運動員之生涯準備狀況與因應策略的差異	黃崇儒; 洪聰敏
2005	以身、心、靈揮灑來創作的藝術─探帕洛克(Jackson Pollock)的自動滴灑技法	王志宏
2016-08	以連帶思想檢視台灣長照政策發展之挑戰與啟發	林志遠; 陳珮青; 李玉春
2018-12	以遊戲式教學進行金融教育對高低數學學習成就學童金融知識提升之影響	蕭仁傑; 劉宣谷
2021-03	以運動員追蹤系統量化大專籃球員半場及全場攻防之身體負荷量	鄧碧珍; 戴沁琳; 錢薇娟; 蔡琪揚; 陳仕佳
2005-12	以運動營養與生化介入運動訓練的功能	廖翊宏; 許東雄
2009	以部落格作為實習指導教授與實習教師溝通平台之初探	林凱胤; 楊子瑩; 王國華
2008	以都會型學校閒置空間再利用策略探討	高翠霞; 陳桂蘭
2012-06	以閱讀培植孩子未來的競爭力	藍琦
2001-04	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系	葉連祺
2013-01	以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係	黃思華
2013-01	以集群分析探討國小教師資訊素養與教學信念之關係	黃思華
2020-03	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版 線上認知量表之因素結構	游錦雲; 張存真; 顏碧伶
2020-03	以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版線上認知量表之因素結構	游錦雲(心理諮商學系)
2011-11	以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究	彭妮絲

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