跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ] 請輸入前幾個字:

顯示項目7451-7500 / 17084. (共342頁) << < 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2015-10	幾何文本閱讀理解的實作研究	蘇意雯; 陳政宏; 王淑明; 王美娟
2015	幾何文本閱讀理解的實作研究	蘇意雯; 陳政宏; 王淑明; 王美娟
2018	幾何素養導向的教學研究	鄭英豪
2019	幾何素養導向的教學研究	鄭英豪
2020	幾何素養導向的教學研究	鄭英豪
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2003-03	幾個與獎懲相關的概念	邱世明
2016-12	序	藍瑋琛
2016-09	序	張鍠焜
2016-06	序	林小玉
2016-03	序	吳肇嘉
2018-03	序	游淑瑜
2017-12	序	幸曼玲
2007-02	府際關係	吳清山; 林天祐
2007-02	府際關係	吳清山; 林天佑
1994-06	度量衡初解	連麗玲
2010-12	座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究	袁紫菁; 王明志
2010-12	座位安排對國小學童知覺感受與班級互動影響之研究	袁紫菁; 王明志
1991	康乃爾批判思考測驗之修訂	毛連塭; 劉燦梁; 陳麗華
1992-09	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 吳清山; 陳麗華
1991-06	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 陳麗華; 劉燦樑
1992-09	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 吳清山; 陳麗華
1991	康德教育思想及其對兒童教育的啟示	王珮玲
1991-06	康德教育思想及其對兒童教育的啟示	王珮玲
2001-09	康有為書學思想之研究	劉鑒毅
2014-12	康齋學術之方法與性格	吳肇嘉
1996-08	庾蔚之服制論	濮傳真
2017-12	廖培鈞鋼琴獨奏會「十年、瞬間」	廖培鈞(音樂學系)
2012-06	廢木製家具回收之CO2排放當量估算與分析－以嘉義縣再生家具展示館為例	陳本源; 趙家民; 蔡博全
1998-10-01	廢水處理--泡沫分離法簡介	賴文榮
2005-05	廢物利用DIY	吳月娥
2011-04	廣島學校參訪札記－細心經營有品質的學習	詹寶菁
2008-08	廣東獅在臺灣的一步一腳印-鴻勝醒獅團張遠榮專訪	林美宏
2023-06	廣泛閱讀對國小中年級學生閱讀理解、閱讀流暢度之分析	王雅玲; 黃思華; Wang, Ya-ling; Huang, Tzu-hua
2005	廣泛閱讀與台灣技職學生之英語學習：課內默讀之行動研究	鄭錦桂
1974-05	廣韻類隔研究	田存容 Ts'un-yang Tien
2007-07	廬森堡「幼兒教育及照顧政策」概述	邱志鵬; 陳芳玲
2005	「延異」(differance)在藝術中的存有─探討士伯‧瓊斯(Jasper Johns)的具象與抽象	謝侑佳
2000-02	延長十二年國教的基本考量--兼論十二年國教會重蹈九年國教的覆轍嗎﹖	吳清山
1979-06	建州女真起兵叛明之經過	張開乾
1997-12	建構主義在國小低年級和幼稚園數學教學的應用學術研討會論文集	臺北市立師範學院兒童發展研究中心
1997-03-01	建構主義對數學CAI教學的啟示	林文生
1997	建構主義教學的檢討	楊龍立
1996	建構主義教學的檢討	楊龍立
1997-10	建構主義教學的檢討	楊龍立
1997-09	建構主義教學的檢討	楊龍立
2001	建構主義的批判	楊龍立
2001-11	建構主義的批判	楊龍立
2001-11	建構主義的批判	楊龍立
2013-06	建構主義的社會領域課程設計	洪振華

顯示項目7451-7500 / 17084. (共342頁) << < 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目