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日期	题名	作者
2000-06-01	從科學本質看科學教育	顏弘志
1992-10	從競爭和壓力的觀點談自願就學方案	但昭偉
1993-06	從符義學的觀點來看學習、教導、及課程	趙涵華
2018-12	從符號學觀點閱讀幾米《同一個月亮》裡的等待美學	陳宜政
2005	從第十一屆卡塞爾(Kassel)文件展看藝術？看政治？	陳美媛
2007	從米瑞恩‧夏比若1970年後圖案與裝飾藝術的作品探究後現代藝術	賴靜平
2001-10-03	從精緻藝術到流行文化	簡瑞榮
2006	從結構到解構─試論《這不是一只煙斗》─以結構解構結構的策略	蕭一凡
1977-06	從經建六年計劃論教育發展方向	吳清山
2007-09	從綜合活動領域教學談發展學校本位課程	許瑛珍
1995-05	從維高斯基[Vygotsky]的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
1996-10	從維高斯基（Vygotsky）的理論來討論其對幼兒教育的應用	陳正乾
1998-05	從網路使用看遠距教學輔導	李昆翰
1998-05-08	從網路使用看遠距輔導	李昆翰
2019-05	從線上到線下：一個虛實整合的觀展想像	曾靖越
1986-05	從線畫看幼兒發展	蘇振明
2006-06-01	從績效責任的觀點談臺北市幼稚園評鑑制度	蕭美華
1992-07	從績效責任談大學評鑑	湯梅英
2016-12	從美; 英; 日; 中四國的音樂教育探討臺灣音樂教育發展之研究	簡彤紜; Chien, Tung-yun
2015-12	從美國特殊教育法規探究其音樂治療服務走入學校場域之源由與發展	劉芳妤; Liu, Fang-yu
1987-06	從美國特殊教育的往下紮根談我國學前教育的因應之道	繆敏志
2001-07-10	從美國馬里蘭州學生基本學習成就評量研究談國小自然科多元教學與評量	鄭美雪
1999-03-24	從美學到視覺藝術研究法(一):美與美學的意義	吳宜澄
1999	從美學到視覺藝術研究法(一):美與美學的意義	吳宜澄
1999-03-24	從美學到視覺藝術研究法(一)：美與美學的意義	吳宜澄

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