University of Taipei:依日期浏览
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    日期题名作者
    2013 振興棒球運動總計畫效益評估委託案 戴遐齡; 陳信中
    2013 Risk Ranking from Financial Reports 王釧茹; 蔡銘峰
    2013 日本授業研究在各國之發展及其對臺灣之啟示 丁一顧
    2013 The Study on Coaching-based Leadership of Elementary School Principals in Taipei Area. Yi-Ku,Ting; 丁一顧; Su-Li,Wang; Nien-Ching,Chuang
    2013 從專業社群觀點談學校教師會轉型之芻議 丁一顧
    2013 單一整合型計畫-高中職「數學閱讀領域探究式課程」研發計畫( III ) 丁一顧; 蘇意雯; 李慶宗; 鄭英豪
    2013 教師專業發展評鑑案例專輯第五輯:教學輔導教師篇 丁一顧
    2013 The study of LearningMotivation of Elementary Students on Energy Education Mobile Truck Chien-Kuo Ku; 古建國; Chih-Yuan Hsueh; Chih-Chiang Sun; Yi-Ting Lin
    2013 A Development of Picture Book As Supplementary Material of the sustainable environment on Elementary School's Students in Taiwan Chien-Kuo Ku; 古建國; Tsen-Yi Lin
    2013 節能減碳行動科學車巡迴推廣活動之研究 古建國
    2013 單一整合型計畫-因應氣候變遷策略價值倫理探討與金門島在地化課程之建構與影響( III ) 王順美; 古建國; 林歐貴英; 魏秀珍; 劉華嶽; 徐榮崇
    2013 The Climate Regime Shift over the Pacific during 1996/1997. 洪志誠; Chi-Cherng Hong; Yi-Kai Wu; Tim Li; Chih-Chun Chang
    2013 Change of Extreme El Niño Under Global Warming. 洪志誠; Chi-Cherng Hong
    2013 The Climate Regime Shift over the Pacific during 1996/1997. 洪志誠; Chi-Cherng Hong; Yi-Kai Wu; Tim Li; Chih-Chun Chang
    2013 臺灣氣候變遷推估與資訊平台建置( I ) 林李耀; 于宜強; 吳宜昭; 葉天降; 林傳堯; 鄭兆尊; 翁叔平; 盧孟明; 劉俊志; 柳再明; 葉克家; 鄭克聲; 陳亮全; 許晃雄; 周佳; 張志新; 洪致文; 洪志誠; 涂建翊; 鄒治華; 陳永明; 林沛練; 陳韻如; 劉紹臣; 黃婉如; 朱容練; 陳正達
    2013 全球暖化對Indo-Pacific 熱帶海溫不對稱性之影響(III) 洪志誠
    2013 我國國民全球暖化/節能減碳核心素養之養成( III ) 陳正平; 洪志誠; 朱瑞玲; 吳明進
    2013 「視人為目的」與生命教育 但昭偉
    2013 臺灣學術社群的現況與改進 但昭偉
    2013 永續校園轉型為社區環境學習中心適配性評估指標之研究 高翠霞; 溫育賢
    2013 臺灣環境教育設施場所認證現況探討 高翠霞; 張育傑; 謝濬安
    2013 與作者對話——質問作者策略對國中生閱讀理解之影響 翁逸樺; 梁雲霞
    2013 國小一年級不同語文能力學童書寫產品之差異性研究 鄭雅丰; 梁雲霞
    2013 百年來歐美新教育理念在我國的引入與實踐 (I) 鄭玉卿
    2013 建構差異化閱讀教學實踐架構-納入弱勢學童的學習計畫 簡良平
    2013 「台灣中小學教科書發展之口述歷史研究 (1949-2008):知識論與課程觀演變」子計畫七-「國小生活與倫理、道德教科書之知識論與課程觀演變」 歐用生; 張鍠焜; 楊國揚; 李麗玲
    2013 「蔣中正與台彎教育文化發展」分計畫-「蔣中正與儒家思想文化教育的復興與發展」 張鍠焜
    2013 全球脈絡下《臺灣新意象》之教材建構與實踐---《臺灣新意象》「歷史篇」之發展及其在華語地區教學實踐之探究(I) 詹寶菁; 何思瞇
    2013 The Effect of Instruction in Cognitive and Metacognitive Strategies on Ninth-Grade Student's Metacognitive Abilities. Chih Ting Yang; 李心儀; Shin-Yi Lee
    2013 The influence of multiple solutions on mathematics teaching. 李心儀; Shin-Yi Lee
    2013 數學解題回顧教學對九年級學生數學解題表現之影響 李心儀
    2013 縮短原住民小學生數位學習落差:以植物互動多媒體為例 蔡智勇
    2013 旅行業營運績效管理指標之建立 蔡智勇; 王雯宗; 陳悅绮
    2013 情境感知式植物生態行動學習系統建置與應用 王志強; 蔡智勇; 羅潔伶
    2013 科普活動:建置科學情境學習縮短偏遠地區中小學生科學學習落差—以氫能與燃料電池能源科技為例 蔡智勇; 郭俊賢; 施俊
    2013 創客精神+極限學習:落實服務創新於臺科大管理學院空間營造 楊朝龍; 蔡智勇; 溫明輝; 周碩彥
    2013 The Establishment and Study of a Cloud Collaboration System. 黃思華; Tzu-Hua Huang; C. Liu
    2013 A Study of the Impacts of the van Hiele’s Five Phases of Learning Method on the Geometric Visualization Levels of Elementary Schoolchildren. 黃思華; Tzu-Hua Huang
    2013 The Impact of Web Project-Based Learning on Elementary School Students’ Development of Van Hiele’s Geometric Thought in Taiwan. 黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu; Ru-Fen Kuo; Fei-Chun Cheng
    2013 Online Education Database – A Case Study of Web Project-Based Learning (WPBL) Training Program for Teachers. 黃思華; Tzu-Hua Huang
    2013 Online educational Knowledge Database - A Case Study of Learning Station Website. 黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu
    2013 Development and promotion of Taiwan’s Educational Wikis. 黃思華; Tzu-Hua Huang; Yuan-Chen Liu
    2013 The Effectiveness of Online Traditional Instrument Lessons– A case study of Atayal’s Lubuw Curriculum in Taiwan. 黃思華; Tzu-Hua Huang; Hung-Fu Lee; Li-Chun Pan
    2013 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫三:原住民學童數位CPS面積與體積五感課程發展與建置之研究 黃思華; 劉遠楨; 趙貞怡; 陳珍源; 劉傳璽
    2013 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究-子計畫一:原住民學童數位CPS基礎機械概念課程發展與建置之研究 陳珍源; 李遠坤; 黃思華; 趙貞怡; 劉傳璽
    2013 原住民學童CPS空間概念課程與評量之教學平台發展與建置研究:總計畫 趙貞怡; 陳珍源; 劉傳璽; 黃思華
    2013 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫四:探究WebQuest教學策略對原住民學生數學領域學習之研究 黃思華; 趙貞怡; 劉遠楨; 楊凱翔; 賴慶三
    2013 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫二:音樂及舞蹈故事為文本之互動式電子書對原住民高中職學生閱讀理解、閱讀態度及閱讀速度影響之研究 黃思華; 趙貞怡; 劉遠楨; 楊凱翔; 賴慶三
    2013 原住民高中職學生閱讀與表達系統之建構-子計畫一:泰雅原住民高中數位化Project-Based Learning教學之研究 黃思華; 趙貞怡; 劉遠楨; 楊凱翔; 賴慶三
    2013 實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例 黃冠達; 張純; 幸曼玲
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