University of Taipei:依日期浏览

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日期	题名	作者
2001-12	特殊教育發展趨勢	張世彗
2001-12	身心障礙學生的創造力訓練	陳龍安
2001-12	自閉症兒童偏食行為之個案研究	曾美娟
2001-12	日本的特殊教育	李水源
2001-12	我國實施幼稚園與小學低年級師資合流培育制度可行性之探究	盧美貴; 蕭美華
2001-12	最重要十二種幼師應有教育基礎與教育方法教學能力的分析--學校本位幼稚園教師證照核發制度的建立	魏惠貞
2001-12	全語言基本學習能力與課程觀	黃意舒
2001-12	文化、情緒、兒童	王珮玲
2001-12	多元智能之教學原則與幼兒多元管道學習	詹文娟
2001-12	特殊關懷與繪本主題閱讀	吳淑玲
2001-12	防震教育在幼稚園的實施與反思	陳梅碧
2001-12	教育應化繁為簡向前行	李錫津
2001-12	融合教育，從社區踏出第一步	黃武就
2001-12	高功能自閉症兒童之心智理論教學	蔡淑玲
2001-12	九年一貫學校本位、統整課程及多元評量的實踐－以「自然與生活科技」領域為例	王美芬
2001-12	兒童創造性問題解決歷程之個案研究－「永動機」的製作	詹焜能
2001-12	0.9的診斷教學實驗	李源順
2001-12	透過具體角情境探討國小三年級學童之解題表現	柯慶輝; 梁淑坤
2001-12	多元智慧對數學教學之啟示	陳彥廷; 劉祥通
2001-12	從NCTM（美國數學教師協會）課程標準之科技教育談對我國九年一貫數學學習領域之電算器教學的啟示	陳育聖; 楊德清
2001-12	研究論文與報告撰寫手冊	林淑玲; 陳麗鳳; 張金年; 傅明儀; 謝雅惠; 林天祐; 劉春榮
2001-12	灌溉孩子的好奇心~談自然科教學	鄭金釧
2001-12	校內國語文競賽專輯-九十年度	台北市立師範學院國語文教學及研究中心
2001-12	特殊教育二三事	楊坤堂
2001-12	非常便利非常污染的塑膠	甘漢銧 ; 吳璧純 ; 許智妃
2001-12	瓦斯能源簡介	賴文榮
2001-12	聲樂教學初探	歐遠帆
2001-12	行政區劃與鄉鎮市自治問題之研究	陳滄海; 紀俊臣
2001-12	統整課程的探討與設計	楊龍立; 潘麗珠
2001-12	「生命教育」的生命	但昭偉
2001-12	多媒體網路教學的發展趨勢--以模組式網頁教材的設計為例	張政亮
2001-12	舒曼鋼琴變奏曲--「克拉拉主題即興曲」作品五	林公欽
2001-12	由音樂藝術之本質探討多元評量於音樂教學之意涵與實踐	林小玉
2001-12	視覺藝術碩博士論文寫作手冊	吳宜澄; 張博欽
2001-12	我國大學美術類相關科系學生入學學術科考試與大學學業成就之相關性研究--以臺北市立師範學院美勞教育學系為例	高震峰
2001-12	知識經濟時代的教師多元進修	吳清山
2001-12	視覺障礙幼兒的發展特質與教學策略	蔡昆瀛
2001-12	臺北地區高中職學生參與休閒運動阻礙因素之研究	江澤群; 林國瑞
2001-12	台灣運動心理諮商實務經驗之初探	鄭溫暖; 李立維
2001-12	臺灣運動心理諮商實務經驗之初探	鄭溫暖; 李立維
2001-12	桌球運動員與非運動員在前動作時間、動作時間及反應時間之比較	洪聰敏; 羅麗娟; 豐東洋; 張育愷; 高竟峰; 洪巧菱; 張弓弘; 陳堅錐; 張鼎乾
2001-12	The Study of Stroking Dymanics in Flatwater Canadian Canoe	何維華
2001-11-10	學校本位課程評鑑的相關概念	高新建
2001-11-10	教師在學校課程評鑑的角色	游家政
2001-11-10	教師如何從事課程評鑑：從賦權增能評鑑理念談起	郭昭佑
2001-11-10	以課程設計模式的建立與檢核來進行學校本位課程評鑑	葉興華
2001-11-10	學校本位課程評鑑的實踐	黃祝
2001-11-10	從全面品質管理觀點談學校本位課程評鑑─以台北縣和平國小為例	徐長安
2001-11-09	科技、社會、人文的省思	簡後聰
2001-11-09	環境正義與永續發展	蕭新煌

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