University of Taipei:Browsing by Date
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 5484638      Online Users : 436
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope Tips:
  • please add "double quotation mark" for query phrases to get precise results
  • please goto advance search for comprehansive author search
  • Adv. Search
    HomeLoginUploadHelpAboutAdminister Goto mobile version
    uTaipei >  Browsing by Date

    Jump to a point in the index:
    Or type in a year:
    Ordering With Most Recent First Show Oldest First

    Showing items 4876-4900 of 17148. (686 Page(s) Totally)
    << < 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 > >>
    View [10|25|50] records per page
    DateTitleAuthors
    2011-11 學校本位課程評鑑與系本位課程發展的問題與因應策略:一所科技大學的實踐之反省性探究 潘世尊; 林坤誼
    2011-11 晨曦部落玩具圖書館之個案探討 曾恕璇; 鄭束芬
    2011-11 國小學童臉書使用之初探 楊淇淯; 于富雲
    2011-11 國小高、低閱讀能力學童圖文閱讀的理解策略 張菀真; 辜玉旻
    2011-11 國民小學教師實施同儕教練之協同行動研究 吳耀明
    2011-11 促進對東南亞新移民族群態度之多元文化師資培育課程發展 吳瓊洳
    2011-11 以雙語合作統整閱讀理解模式為基礎之華語文讀寫教學研究 彭妮絲
    2011-11 一位批判邂逅者的生命圖像-Paulo Freire 施宜煌
    2011-11 從學習遷移談漢字教學的改進策略 周碧香
    2011-11 白壽彝《朱熹辨偽書語》初探 陳恬逸
    2011-11 司馬遷經濟思想探析 ?玉菁
    2011-11 論辭章多層面之解析-以白居易〈長相思〉詞為例作考察 陳滿銘
    2011-11 命題與符號的圖像性質 林子龍
    2011-11 藝術史遲來的正義 莫內晚期繪畫的影響 王德育
    2011-11 從文本分析方法論初探台灣教科書研究概況(1956-2010) 張芬芬
    2011-11 Usability Analyses of iPad Electronic Picturebook 蔡佩璇
    2011-11 幼兒園新願景 魏惠貞; 李來春
    2011-11 百年小學社會類教科書設計之演變--以家庭相關單元為例 詹寶菁; 陳麗華; 吳雯婷; 葉韋伶
    2011-11 十年好景君需記,常是讀書無慢時--想念亞傑 張曉生
    2011-11 臺北市國小學生成語運用現象研究: 基於國民小學國語文學力檢測語料的運用  馮永敏
    2011-11 藝術史遲來的正義 莫內晚期繪畫的影響 王德育
    2011-11 命題與符號的圖像性質 林子龍
    2011-11 從自由學校看未來教育趨勢 吳清山
    2011-11 國際發展遲緩兒童早期療育論文發表大會. 2011第十二屆 孫世恆; 蔡昆瀛等
    2011-11 不同燒結製程二氧化鈦奈米薄膜之能源友善度研究 左建軒; 闕蓓德; 李志偉; 李祈慷; 張育傑
    Showing items 4876-4900 of 17148. (686 Page(s) Totally)
    << < 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 > >>
    View [10|25|50] records per page

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - Feedback