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日期	題名	作者
2017-12	幼教工作者情緒勞動研究面向之探討	彭佳宣
2017-12	序	幸曼玲
2017-12	詩歌跨領域教學的實踐：以詩提升「視覺空間智能」為例	呂怡菁
2017-12	社會劇用於提升大學生公民核心能力之教學實踐與省思	蕭雁文
2017-12	高等教育的「教」與「學」--以通識教育為例	李佳容; Lee, Sabrina C. J.
2017-12	口吃成人工作適應之研究	楊淑蘭
2017-12	神話創意學：神話傳統於通識課程教學再造與文創應用--通識教學個案研究為例	翁燕玲; Weng, Yen-ling
2017-12	長榮大學管樂團全國音樂比賽指導歷程--以兩首管樂合奏曲《凱爾提克民謠組曲》; 《核電廠》為例	林晉名; Lin, Chin-ming
2017-12	針對三名國小三年級閱讀困難學生進行人稱代名詞推論教學之初探性研究	黃慈芳；郭于靓
2017-12	國小資源班教師對數學學習障礙學生運用加法計算策略之省思	林秀真
2017-12	隙縫中的聲響：嚴歌苓短篇小說中的移民女聲	邱珮萱
2017-12	老子思想「致虛守靜」章再議--兼述其予太亟拳修煉養上的觀復	張志威
2017-12	李商隱〈重有感〉晚清模擬析論--以陳玉樹〈擬李義山重有感〉兩組詩為例	張柏恩
2017-12	論語境與國小國語文教學的關聯面向	黃惠美
2017-12	Critical factors for enhancing green service innovation: Linking green relationship quality and green entrepreneurial orientation	Lin, Yu-Hsien; 林育賢; Chen, Hsin-Chung
2017-12	大專排球選手運動表現之建構	洪至祥; 李金為; 張可欣
2017-12	桌球選手常見受傷原因與機轉	陳建利; 朱昌勇; 唐嘉佑
2017-12	探討綠茶與維生素抗氧化增補劑對運動適應效益之影響	廖翊宏; 周峻忠; 魏振展; 陳宗與
2017-12	探討低氧訓練模式在促進鐵人三項運動表現之應用效益	魏振展; 廖翊宏; 陳宗與; 史真真
2017-12	世界盃劍道賽得分技術表現之分析	陳安寶
2017-12	以跨理論模式探討大學運動員之生涯準備狀況與因應策略的差異	黃崇儒; 洪聰敏
2017-12	消氣息怒，面對問題，迎向未來。書評Anger and Forgiveness: Resentment, Generosity, Justice. Martha C. Nussbaum, 2016. New York: Oxford University Press	湯梅英
2017-12	教育活動概念分析	楊龍立
2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養觀的重大缺陷：結構混亂	楊龍立
2017-12	為誰而寫:讀者覺察與其在兒童寫發展上的啟示	梁雲霞

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