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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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1999-05-21
學校新文化的契機─社區文化與學校文化的再融合
楊宗憲
1999-12-15
學校本位的教師進修策略
王秀雲
1998-03-25
學校本位管理在小學
張素貞
2001-05-16
學校本位經營成功的條件
許添明
1999-12-10
學校本位行動研究的實務
鍾靜
2004-05-19
學校本位課程發展的觀察與反省──一個課程督學對於學校課程計畫備查的思考
師瓊璐
2001-11-10
學校本位課程評鑑的實踐
黃祝
2001-11-10
學校本位課程評鑑的相關概念
高新建
1998-12-09
學校為本位的課程發展──以一所學校課程發展的經驗為例
林文生
1996-04-17
學校社區化──舊觀念?新口號?
湯梅英
1996-04-17
學校社區化的兒童教育因素
詹棟樑
2004-08-11
學校組織變革的策略與做法:知識經濟觀點
范熾文
2004-08-11
學校組織變革的芻議
侯世昌
1998-10-28
學校行政、教師會、與家長會運作的面面觀
劉春榮
2002-06-05
學校行政人員之課程領導及課程協助
黃玲玲
2005-05-18
學校課程領導的行政思維
甄曉蘭
2003-06-11
學校變革領導的經營理念與策略
李明堂
2004-05-15
學校資源分配與管理
陳世聰
2004-12-08
學校領導新趨勢-教育學與管理學融合的新趨勢
吳清鏞
2004-04-07
學校領導的現況與未來發展
林明地
2004-04-07
學校領導的開放與危機
林文律
2005-05-18
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
吳明清
2004-04-07
學校領導與教育行銷
劉和然
2005-09-29
學生輔導法立法與我國中小學校輔導工作的未來展望
廖鳳池
2003-12-06
學習是為了走更長的路?談教師的心理衛生與繼續學習
羅寶鳳
2001-11-09
學習科技的教學應用
溫明正
2003-10-15
學齡前幼兒學習英語問題探討─從第二語言習得理論的角度分析
廖美玲
2003-10-15
學齡前幼兒英語學習問題之探討─引言資料
鄭來長
2003-10-15
學齡前幼兒英語學習問題之探討─發言要點
陳漢強
2005-11-16
宜蘭縣國語文領域學習評量經驗分享及省思
蔡藍儐
2005-05-18
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
文超順
2001-04-18
寒暑假何去何從─談上課天數與教學品質
詹智慧
2001-04-18
寒暑假何去何從:談合理上課天數的爭議與制定
李安明
2001-04-18
寒暑假何去何從?談上課天數與教學品質
葉慶龍
1997-12-03
實作評量的應許、難題和挑戰
盧雪梅
2004-07-05
實習制度面面觀
許春峰
2004-07-05
實習教師之專業發展
林志成
2004-07-05
實習教師的心聲:實習之旅
張維國
2004-10-29
實踐參與、體驗意義─綜合活動領域之精神與特色
湯梅英
2005-10-05
專業夥伴、攜手合作──建構直潭國小綜合活動縱向課程
周德銘
2004-10-27
專業的教育評鑑實施過程與方法
林天祐
1997-12-17
對國民教育資源問題的觀察與省思
孫志麟
2003-10-15
小型學校合併的另類思考:「聯合學校」的構想
巫有鎰
2003-10-15
小型學校整併必要性之探討
曾南薰
2003-10-15
小型學校裁併實施成效之分析─以高雄縣為例
潘清富
2000-05-03
小學實習教師輔導制度---以北投國小為例
邱武科
2005-11-16
小學書法教學多元評量的理念與實施
李秀華
1998-05-20
小學校長營造學習型學校的具體策略
鄭端容
2003-10-15
小朋友學ABC:談英語啟蒙教育規畫
朱惠美
1998-11-11
小班教學─教學環境的營造
陳福源
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