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	借鏡Dewey的學習社群理想，推動教師專業學習社群
	立足當前國語文綱要．寄語新課綱研訂施行
	型塑完整之師資職前教育情境以迎接課程基準之啟動
	師資生知覺的國小國語文運作課程：基礎篇
	師資生知覺的國小國語文運作課程：實踐篇
	攜手計畫-課後扶助補救教學個案研究-師資生的參與經驗
	建構師資生閱讀理解策略課程模式：階段式學習責任移轉模式之應用
	國小國語的統整教學
	導入認知風格之遊戲式學習輔助系統對學習成效影響之探究
	Perceptions of learning effectivene...

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Date	Title	Authors
2007-11	到底什麼是「數學能力」？	蕭紫菡; 林郁蔥; 梁雲霞
2020-03	創意乘法解題與擬題教學對四年級學生乘法解題與數學創造力表現之影響	李心儀
2016-11	創造力與教學輔導	李心儀
2017-09	動動腦	蔡智勇、羅潔伶
2013-06	十二年國教～二十年教育亂改的壓軸大戲	楊龍立
2016-12	十二年國民基本教育核心素養觀的重大缺陷之一：輕視知識	楊龍立
2017-12	十二年國民基本教育課程目標與核心素養觀的重大缺陷：結構混亂	楊龍立
2018-12	十二年國民基本教育課程綱要總綱的語言與理論缺失	楊龍立
2002	協同教學理念的發展與教師專業社群的建立---從課程史的角度談起	鄭玉卿
2002-07	協同教學的理念與教師專業文化的建立	鄭玉卿

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