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    教育學系 [125/1426]
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    日期题名作者
    2002-11-13 親愛的,我把數學變好玩了!─落實學校本位課程跳脫數學學習束縛 戴敬蓉
    2010-10 親職韌性展現: 走過十年,一位聽損兒母親的親職歷程 梅心潔; 陳若琳
    1996-06 觀察兒童 王慧敏
    1995-12-27 觀察與教學的綜合:以幼稚園中的評量為例 廖鳳瑞
    1991-06 觀看孩子的心靈世界 津守真; 林佩蓉整理
    1986 「角色扮演」在國小輔導活動方面的應用 熊曣
    1998 解嚴以後教育改革運動之探究 吳清山
    1998-06 解嚴以後教育改革運動之探究 吳清山
    2012-06 解析特殊教育法 郭美滿
    2011-04 解讀《中華民國教育報告書》 吳清山
    2011-12 解讀「永續校園」 高翠霞; 蔡崇建
    1997 解讀國小新課程標準:新局與困境 張煌熙
    2008-07 解讀臺灣教育改革 吳清山
    2004-04 解釋形態與科技創造力 鄭芳怡; 葉玉珠
    2007 解開孩子成長的密碼—0-6歲嬰幼兒發展手冊 林佩蓉; 黃于庭; 許惠茹
    2011-10 解開明星學校的魔咒 吳清山
    2021-12 解開易數「九; 六」的祕密 陳道生
    2012-12 觸覺數學(Touch Math)對增進重度自閉症數與量概念與計算之研究 劉慧玲
    1995-12-27 言談主導者變成了輔導者 陳秋月
    1988-06 訊息處理能力和閱讀的關係 Samuels,S. J.; 蘇芳柳譯
    2006 討論人 楊龍立
    2007-03 〈討論式教學〉述評 鄭玉卿
    2003 討論與真實情境對兒童解決問題的影響 黃幸美
    1996 討論過程中的互動—年齡與推理能力的影響 幸曼玲; 柯華葳
    1986 記一次別開生面的分區研討會 熊曣

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