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高雄市國民中學學校評鑑應用之研究
從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例
我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析
國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點
評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長
分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究:以教師組織公...
尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究
弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會
課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例
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作者
1992-06
台北市立師範學院學生壓力來源調查研究
王仲瑩
1992-06
台北市立師範學院首屆結業生任教意願之調查分析
楊淑華
1992-06
杜威的道德理論與道德教育
何美玉
1992-06
「我國大學生人際關係技能問卷」的編製與測量
施麗絲
1992-06
師院生次級文化及其在師範教育上的意義
陳怡欣
1992-06
台北市國民小學訓導主任角色之研究
顏長利
1992-06
盧梭教育思想之研究
張宏通
1992-06
國小兒童創造力、偏差行為及其相關因素之研究
黃旭鈞
1992-06
台北市國小實習教師工作困擾之調查研究
盧文忠
1992-06
師院實小1-6級一百公尺速度之研究
張正霖
1992-06
國民小學中、高年級兒童在學期間校外休閒活動調查研究
梁萬億
1992-06
國民小學教師在職進修之研究
洪嘉猷
1992-06
國小兒童學校生活適應之研究
張榮造
1992-06
國小校長的領導方式與教師疏離感的關係
聶文鋒
1992-06
國民小學教師對組織氣氛知覺之分析
蘇欽宏
1992-06
幼兒性教育的輔導
諺涵文
1992-06
幼兒生活的輔導一從奇奇的故事談起
劉穎
1992-06
兒童氣質類型與行為輔導
鄒國蘇
1992-06
測驗與評量工具在幼兒輔導上之應用
王佩玲
1992-06
藝術治療一從情緒障礙的個案實例談起
陸雅青
1992-06
自閉症幼兒之個案輔導
吳玥玢
1992-06
情緒障礙兒童之個案輔導
歐姿秀
;
楊月秀
;
吳玥玢
1992-06
舞蹈治療一從身體動作語言看幼兒
李宗芹
1992-06
行為觀察與教育
黃意舒
1992-06
兒童語言障礙的輔導
葉芳美
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