2007-08 |
影響評估 |
吳清山; 林天祐 |
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2007-07 |
影響評估 |
吳清山; 林天祐 |
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2016-06 |
影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究 |
黃建翔; 蔡明學 |
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2003 |
後SARS時代的教育發展策略 |
吳清山 |
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2003-07 |
後SARS時代的教育發展策略 |
吳清山 |
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2003-12-10 |
「後」九年一貫之再思考:「藝術與人文」學習領域相關教學問題之探討 |
林公欽 |
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2003-12-10 |
「後」九年一貫之再思考:「藝術與人文」學習領域課程綱要與視覺藝術教材之選取 |
陳瓊花 |
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2018-09 |
後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望:工作嵌入式專業學習的觀點 |
丁一顧; 王孝維 |
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2005-05-27 |
後現代主義對學校行政領導之啟示 |
范熾文 |
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2011-12 |
後現代的道德教育如何可能-孔子思想的新詮與回應 |
李崗; 王襄銘 |
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1998-11 |
後現代藝術思潮下的師範教育--市立師院的發展重點 |
楊龍立 |
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2007 |
後現代質性研究:特徵及其對課程研究的蘊義 |
張芬芬 |
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1993-10 |
後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(Making sense) |
Walsh; Daniel, J.; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯 |
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1992-06 |
後皮亞傑觀點對幼兒教育的一些啟示:幫助小孩子領悟(making sense) |
Dr. D.J. Walsh; 陳正乾譯; 丁雪茵譯; 林慧芬譯 |
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1992-06 |
後設認知在智能不足教學上的應用 |
王敏琴 |
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2002-12 |
後設認知策略在學習障礙兒童寫作教學上的應用 |
楊彩雲; 許家璇 |
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2005-08 |
後設認知策略在學習障礙學生閱讀理解教學上之應用 |
陳瑋婷 |
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2010-10 |
後設認知策略對國小學習障礙學生 數學解題教學成效之研究 |
李冠穎; 張美華 |
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2012 |
得心應手:幼兒手部動作教學活動(網路版) |
蔡昆瀛; 黃淑萍; 劉欣欣; 許瓊理; 胡智坤 |
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2005-05 |
徘徊於學理與應用之間:如何看待基本能力 |
陳正乾 |
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2010-12 |
從Bateson生態智慧觀探討孔子思想的價值 |
郭實渝 |
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2012-08 |
從Henry A. Giroux對Michel Foucault權力∕知識觀的詮釋省思Giroux課程理論的權力∕知識 |
王嘉陵 |
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2011-09 |
從Michael Sandel熱潮談通識課程的教學 |
湯梅英 |
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2009-05 |
從Nel Noddings論培養思考能力的方法談起 |
蔡逸珮; 但昭偉 |
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2004-08 |
從TQM的管理哲學看國民小學的教育設施規劃 |
陳志修 |
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2022-12 |
從〈持地參事官關於蕃政問題之意見〉看日治初期原住民教育政策的發展 |
張耀宗; Chang, Yao-chung |
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2020-12 |
從《墨子.大取》的思想結構重建文章結構 |
林建銘; Lin, Jan-ming |
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2002 |
從「他只是個孩子」一書詮釋一段感人的師生情緣 |
熊曣 |
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2021-12 |
從「書」字的演進看泥書; 「讀」字; 八卦及我國文字的起源 |
陳道生 |
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2021-06 |
從「特殊教育學生評量」之課程經驗談教學助理在特殊教育師資培育課程中的角色 |
林思賢; 黃孟萱; Lin, Sih-sian; Huang, Meng-syuan |
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2011-08 |
從三本英國教育哲學手冊回顧與前瞻倫敦路線的發展:兼評歐陽教教授的貢獻 |
簡戎熙 |
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2009 |
從世界課程發展趨勢看「幼兒園教保活動與課程大綱」的特色。 |
幸曼玲; 李昭明; 周于佩 |
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2007-10 |
從中國大陸教師分級制度談我國教師任用制度 |
張德銳; 李俊達 |
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1992 |
從中日道德課程教材教法的比較看我道德新課程編寫方向 |
幸曼玲; 楊守全 |
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1999-11 |
從九二一震災危機中談大學的責任 |
劉春榮 |
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2002-11-29 |
從九年一貫課程之「一貫」與「統整」探討學校實施課程銜接之可行做法 |
張素貞 |
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1999 |
從九年一貫課程談師資培育 |
楊龍立 |
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1999-09 |
從九年一貫課程談師資培育 |
楊龍立 |
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2003-06-11 |
從九年一貫課程談校長教學領導 |
江滿堂 |
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1999-05-12 |
從人事法制的變遷談校長角色的調適 |
許志賢 |
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2001-05-09 |
從人力資源發展看教育人員退休風潮 |
陳金貴 |
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1988-01 |
從人文主義心理學談資賦優異兒童 |
陳照雄 |
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2000-12 |
從人文思想的演變看藝術表現形式的發展 |
蕭北辰 |
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2004-05-29 |
從人權內涵的演進展望人權教育的努力方向 |
吳根明 |
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1988 |
從人道主義的觀點來談資優教育 |
熊曣 |
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1997 |
從什麼是「開放」談「開放教育」 |
但昭偉 |
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2002-05-29 |
從企業競爭看教育改革 |
劉富仁 |
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2003-06-11 |
從企業管理談教育改革後的辦學理念 |
蔡俊傑 |
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2009-04-10 |
從俗民教育學來做教學輔導 |
陳正乾 |
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2008 |
從俗民教育學來做教學輔導 |
陳正乾 |
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