子社群 學習媒材設計學系(含課程與教學碩士班) [14/401] 心理與諮商學系 [17/314] 教育學院 [35/1039] 幼兒教育學系 [25/1231] 教育學系 [125/1426] 教育行政與評鑑研究所 [159/1711] 特殊教育中心 [102/778] 特殊教育學系 [4/401] 鄰近社群 市政管理學院 [17/98] 本校其他單位 [730/3034] 體育學院 [32/931] 人文藝術學院 [251/3179] 理學院 [440/2750] 社群統計 近3年內發表的文件:32(0.44%) 含全文筆數:481(6.59%) 文件下載次數統計 下載大於0次:481(100.00%) 下載大於100次:481(100.00%) 檔案下載總次數:622169(7.89%) 最後更新時間: 2025-04-21 03:09 上傳排行 資料載入中..... 下載排行 資料載入中..... 最近上傳 AI時代競爭策略：評[馬可．顏西提(Marco Iansiti)，卡林... 高雄市國民中學學校評鑑應用之研究 從未來學校領導方案談校長領導培訓之設計與研究--以高級中等學校為例 我國公開授課與專業回饋實徵研究結果綜合性分析 國民小學校務評鑑報告運用之研究--學習型組織觀點 評鑑圖像再進化--評鑑理論樹的開展與成長 分布式領導; 完全領導; 家長式領導與學校效能關係之研究：以教師組織公... 尋“根”之旅--鑑理論樹根源探究 弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會 課程分級分流實施成效間之研究--以臺灣北區某私立大學為例

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日期	題名	作者
1988-05	實習有感	李素蘭
2005-12	實踐參與、體驗意義--綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2000-06	實踐參與、體驗意義--綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2004-10-29	實踐參與、體驗意義─綜合活動領域之精神與特色	湯梅英
2013	實踐取向的教師社群運作規劃對教師專業成長影響之研究──以閱讀理解教學社群為例	黃冠達; 張純; 幸曼玲
2015-12	實踐社群中的知識螺旋：高職教師在開發科學實驗課程的知識轉化	林孟郁; 鍾武龍; 張月霞
2015-10	「實驗教育三法」的重要內涵與策進作為	吳清山
2007-05	寶寶「物體恆存」概念的發展	林佩蓉
2000-06	寶寶牙牙學語--語言發展與IQ有關	陳信伊
2019	專家引領，師資生閱讀理解學與教的成長與盲點	張純
2012	專家構圖vs.學習者自行構圖：圖像組織的運用方式對閱讀理解之影響	梁雲霞; 陳雪麗
2006-08	專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》	詹寶菁
2006-08	專書評介：Norman Fairclough之《論述分析：文本分析在社會研究上之應用》	詹寶菁
2005-04	專書評介：課程學者古德拉之代表作 <A Place Called School:Prospects for the Future>	梁雲霞
2005-04	專書評介：課程學者古德拉之代表作 A Place Called School:Prospects for the Future	梁雲霞
1987-06	專業人員與家長	王大延
2012-12-11	專業助人工作倫理	Gerald Corey; Marianne Schneider Corey; Patrick Callanan; 修慧蘭譯; 林蔚芳譯; 洪莉竹譯
2010-05	專業化評鑑之效度總體展現--評鑑報告撰寫	王保進
2004-06	專業團隊服務模式--概談特教學生情緒及行為問題專業支援教師之服務	魏景銓
2005-10-05	專業夥伴、攜手合作──建構直潭國小綜合活動縱向課程	周德銘
2010-03	專業學習社群	吳清山; 林天祐
2004	專業發展導向教師評鑑的規劃與推動策略	張德銳
2004	專業發展導向教師評鑑與教學導師制度芻議	張德銳
2010-12	專業發展計畫書做為一種教學活動--以四個幼教生的學習經驗為例	蘇育令; 鍾雅惠
2004	專業的教育評鑑實施過程與方法	林天祐

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