University of Taipei:

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	Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-) [23/162]
	現代教育論壇 [5/744]

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	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升
	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
	幼兒學習環境的建構和設計原則
	陶行知師範教育思想之探析
	建構學校本位課程發展的推展情境
	結構功能主義的缺失與權力的特性
	「浮流」：內在動機的泉源

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Date	Title	Authors
2003-12	九年一貫課程改革下的教師角色	王嘉陵
2006-12	以Foucault的規訓觀論述校園內的權力運作：以臺灣中部一所國民中學為例	吳瓊洳
2004-04	以藝術為媒材的團體諮商對人際關係欠佳兒童輔導效果之研究	陳志賢; 徐西森
2001-04	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系	葉連祺
1996-12	健檢國小社會科新課程標準	陳麗萍; 周愫嫻
1993-11	傳統試題分析原則與試題反應理論的關係	鄭富森
1993-11	價值澄清法在道德教學中的應用	劉緬懷
2006-12	儒家君子人格在當代師資培育的實踐：以華梵大學師資培育經驗為例	陳雪麗
2003-05	優質學校環境規劃與問題探析	湯志民
1995-12	兒童幽默感、同儕聲望與行為能力關係之研究	謝慧珍; 陳皎眉

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