University of Taipei:

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	外來和尚唸什麼經？--淺談苗圃蒙特梭利中小學之實驗教育
	因材施教--國小英語差異化教學之探討與建議
	大學立體創作課程的作品構思; 製作與展示
	創造的聯結--「邊界敘譜」：拉黑子(Rahic Talif)『五十步空...
	國小補救教學志工之教學困境與成長需求
	一所偏鄉學校校訂課程之實踐分享
	國小高年級男性學童健康體適能表現; 幸福感與同儕關係之研究
	幼兒園教保專業品質：系統化運作的觀點
	淺談特教觀點之智能障礙兒少司法扶助
	成為漢字的代言人──《漢字好好教　好好教漢字》設計說明

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Date	Title	Authors
2004-03	教師個人知識管理與學校知識之創新	李玉慶
1997-02	教師對教師組織的期待	劉春榮
2000-01	教師心靈改革	蔡採珠
2006-09	教師必備的說話技巧	孫康寧
2005-03	教師甄試─你的夢想總在某個地方	鄒鈺萍
2005-06	教師甄選準備面面觀	陳淑華
2003-03	教師行動研究實錄--建立國小一年級學童良好生活紀律的策略研究	鄒秀惠; 黃淑精; 陳怡秀
2004-06	教師資訊能力之檢測與培訓策略之探討	溫嘉榮; 李士欣
1999-10	教師進行課程統整設計的先備工作--知識統整探究的重要性	鄭玉卿
2010-06	教師關注的理論與啟示	洪翠華

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