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日期	题名	作者
2023-12	原住民舞蹈活動參與對原住民學童文化認同和自尊之影響	鄭慈韻; 黃崇儒
2023-12	多元性運動課程改善社區高齡女性身體功能與生活滿意度之成效	曾建興; 趙學瑾
2023-12	以CIPP評鑑模式分析國小校長課程領導之研究：以國小校訂游泳課為例	劉泳君
2023-12	教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例	陳仲沂
2023-12	國小高年級學生音樂聆聽情緒與偏好之調查研究	許智涵; 莊惠君
2023-12	曹瑞原《孽子》電視劇中的臺灣酷兒憂鬱現代性	高健毓
2023-12	高等教育在學率、國民所得與失業率的相關之縱貫研究	張芳全
2023-12	SRL理論於國民小學師資職前教育課程運用之研究：以Zimmerman模式為焦點	張瑞菊; 鍾宜興
2023-12	幼教師資培育者實踐幼兒園教保活動課程大綱之臨床教學研究：理論與實務連結	張素貞
2023-12	自發、互動、共好：自主性教師專業學習社群之個案研究	黃庭萱; 吳璧如
2023-12	《束草集》中的日本願文初探	李映瑾; Lee, Ying-Chin
2023-12	另一種語文素養：論語感養成與層次識讀的通識價值 ——從使用者角度談起	周文鵬; Chou, Wen-Peng
2023-12	以亞里斯多德《尼可馬克倫理學》的道德德性（ἠθική ἀρετή） 探討企業倫理之關鍵意涵	羅月美; 郭怡君; Loh, Yip-Mei , Kuo, Yi-Chun
2023-12	反思「他者」——以「社會關懷」議題融入大一國文課程之實踐	黃啟峰; Huang, Chi-Feng
2023-12	臺中歌劇院成為中央行政法人的政策變遷：場域競爭的觀點	李天申; 李衍儒; Lee, Yen-Ju , Li, Tien-Shen
2023-12	增進大學生的學習動機與成效之研究 ——將神話故事融入程式設計課程	林銘福; Lin, Mingfu
2023-12	論漢代書論中的身體觀——以《黃帝內經》為中心的探討	毛子芸; Mao, Tzu-Yun
2023-12	The Moderating Effects of Social Network between the Subject Norms on Behavior Attitude: A Study on the Selection of Recreational Sport Courses in College	Shih, Wei-Yuan; 石偉源; Ho, Tu-Kuang; 何篤光
2023-12	國小自然科學領域教師SCCT滿意度模式之研究：以TIMSS 2019臺灣資料為例	吳盈瑩; Wu, Ying-Ying
2023-12	以TBI（任務型教學法）結合STL（學生小組學習法）並導入實作的教學實踐研究──以「詩經學（一）」課程為例	陳溫菊; Chen, Wen-Ju
2023-12	以讀者接受為中心建構《世說新語》跨域教學之行動研究	許淑惠; Hsu, Shu-Hui; 吳明蒼; Wu, Ming-Tsang
2023-12	成為漢字的代言人──《漢字好好教　好好教漢字》設計說明	周碧香; Chou, Pi-Hsiang
2023-09	Pre‐Service Elementary School Counselors’ Perceptions of the Play Therapy Training in Taiwan 臺灣國小場域實習大學生接受遊戲治療訓練之學習經驗研究	莊雅婷(心理與諮商學系)
2023-09	為愛賦形：王耀俊雕塑創作論述	王耀俊(視覺藝術學系)
2023-07	Assessing the Resilience of Industrial Areas from the Perspective of Urban Resilience and Common-Pool Resources: The Case Study of Taiwan 以都市韌性和共用資源觀點評估產業用地之韌性能力：臺灣案例研究	林淑雯(城市發展學系)

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