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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
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2007
桃園縣國民中小學教育品質之研究-判斷指標、影響因素及提升途徑
吳清山
;
賴協志
2002
桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究
簡佳珍
;
林天祐
2002-10
桃園縣國民小學教師組織承諾與教師效能感關係之研究
簡佳珍
;
林天祐
2011-12
桃園縣國民小學校長領導能力狀況調查之研究
丁一顧
2006
標竿取向的高等教育評鑑標準設計之研究
王保進
2006-02
標竿取向的高等教育評鑑標準設計之研究
王保進
2000
模範教師—英格蘭地區的最新標準
林天祐
2009
檢視中小學校長遴選的效能
吳清山
2005
歐盟高等教育區域計畫之發展及其啟示
王保進
;
郭玟杏
2005-09
歐盟高等教育區域計畫之發展及其啟示
王保進
;
郭玟杏
2019-01
正向教學視導的理論基礎與實施程序之探究
丁一顧
;
莊念青
;
李亦欣
;
莊念青
2008-02
正當法律程序
吳清山
;
林天祐
2008-02
正當法律程序
吳清山
;
林天祐
1997
「每月二次週休二日制」學校因應策略之探討
吳清山
1997-09
「每月兩次週休二日制」學校因應策略之探討
吳清山
2008-04
永續領導
吳清山
;
林天祐
2008-04
永續領導
吳清山
;
林天祐
2012-08
永續領導促進教育幸福的理念與策略
黃旭鈞
2006-10
沉靜領導
吳清山
;
林天祐
2006-10
沉靜領導
吳清山
;
林天祐
1982
注意資優學生之道德發展
吳清山
2010-06
活化課程與活化學習
吳清山
2007-12
流浪學童教育
吳清山
;
林天祐
2007-12
流浪學童教育
吳清山
;
林天祐
2007-08
浮流經驗
吳清山
;
林天祐
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