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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
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1997-02
教育行政與革新:教師對教師組織的期待
劉春榮
2011-06
教育評鑑人員專業化指標之建構及其實證研究--以臺北市國民中小學教育評鑑人員為例
高麗鳳
;
吳清山
2004
教育評鑑實施過程與方法的專業化
林天祐
2004-12
教育評鑑實施過程與方法的專業化
林天祐
2004-12
教育評鑑方案之建構
劉春榮
2004
教育評鑑的概念與發展
吳清山
;
王湘栗
2004-12
教育評鑑的概念與發展
吳清山
;
王湘栗
2001-11
教育評鑑的理念分析
林天祐
;
蔡菁芝
2007
教育資源整合的另一章-策略聯盟模式理念與實務
丁一顧
;
馬世驊
2007-04
教育資源整合的另一章:策略聯盟模式理念與實務
丁一顧
;
馬世驊
2007-04
教育資源統整的理念與策略
林天祐
2009-09
教育軟實力
吳清山
;
林天祐
2021-07
教育部國民及學前教育署定位與決策之探析
吳清山
1998
教育革新中學校組織再造之探究
吳清山
1998-09
教育革新中學校組織再造之探究
吳清山
2014-10
教育領導與人才培育
吳清山
2014-10
教育領導與人才培育
吳清山
2009-05
教育領導與教育政策脈絡
黃旭鈞
2009-05
教育領導與教育政策脈絡
黃旭鈞
1998
教育鬆綁潮流中的教師專業自主
劉春榮
1998-08
教育鬆綁潮流中的教師專業自主
劉春榮
2009-02
數位包容
吳清山
;
林天祐
2009-02
數位包容
吳清山
;
林天祐
2000
數位差距:新世紀教育機會不均等的來源
林天祐
1999
新世紀國民中小學校長任用的探討
林天祐
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