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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
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1999-05
新世紀國民中小學校長任用的探討
林天祐
1997
新世紀班級經營的挑戰與因應
吳清山
1997-08
新世紀班級經營的挑戰與因應
吳清山
2020-06
新冠肺炎疫情時代教育治理之探究
吳清山
2014-09
新手教師與弱勢學生的課堂對話
張婷華
;
宋秋儀
2018-12
新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究
丁一顧
;
謝汝鳳
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黃月慧
2011-05
新課程的扎根與誕生
吳清山
2012-03
日本中小學教師換證制度實施之評析與啟示
林雍智
;
吳清山
2013-12
日本學校治理模式之變遷及其評析:以學校理事會為例
林雍智
;
吳清山
2013-05
日本學校經營變革之分析:學校治理、分權及學校參與
林雍智
;
吳清山
2006-06-01
日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示
林雍智
;
Yung-Chih Lin
2013-10
日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化
方志華
;
丁一顧
2013-01
明星學校的轉型與創新
吳清山
2011-01
會談技巧:教師專業學習社群運作成功的關鍵
丁一顧
2007-11
月暈效應
吳清山
;
林天祐
2007-11
月暈效應
吳清山
;
林天祐
1988
有效的教學
吳清山
1984
有效的教師評鑑方式
吳清山譯
1994-03
有興趣,大家一起來--談美國家長會組織
吳清山
2015-12
服務學習──士林高商應外科「口語訓練」之課程設計與學生學習成效
莊念青
2008-06
未來學校
吳清山
;
林天祐
2008-06
未來學校
吳清山
;
林天祐
2011-06
未來黃金十年教育政策之分析
吳清山
1999
校務參與規準、參與程度與參與類型之探討
林天祐
2002
校務發展策略與SWOT分析
林天祐
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