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市大附小特色課程的變革與思考
素養導向園圃所需的土壤與陽光
大學生學習模式與學習成效間關聯之研究:深度取向學習投入為中介變項
公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
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美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
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社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究
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作者
1999-05
新世紀國民中小學校長任用的探討
林天祐
1997
新世紀班級經營的挑戰與因應
吳清山
1997-08
新世紀班級經營的挑戰與因應
吳清山
2020-06
新冠肺炎疫情時代教育治理之探究
吳清山
2014-09
新手教師與弱勢學生的課堂對話
張婷華
;
宋秋儀
2018-12
新竹縣國中小學教師增能課程需求性之調查研究
丁一顧
;
謝汝鳳
;
黃月慧
2011-05
新課程的扎根與誕生
吳清山
2012-03
日本中小學教師換證制度實施之評析與啟示
林雍智
;
吳清山
2013-12
日本學校治理模式之變遷及其評析:以學校理事會為例
林雍智
;
吳清山
2013-05
日本學校經營變革之分析:學校治理、分權及學校參與
林雍智
;
吳清山
2006-06-01
日本實施中小學校整併的情形對我國之啟示
林雍智
;
Yung-Chih Lin
2013-10
日本授業研究的發展與佐藤學學習共同體的批判轉化
方志華
;
丁一顧
2013-01
明星學校的轉型與創新
吳清山
2011-01
會談技巧:教師專業學習社群運作成功的關鍵
丁一顧
2007-11
月暈效應
吳清山
;
林天祐
2007-11
月暈效應
吳清山
;
林天祐
1988
有效的教學
吳清山
1984
有效的教師評鑑方式
吳清山譯
1994-03
有興趣,大家一起來--談美國家長會組織
吳清山
2015-12
服務學習──士林高商應外科「口語訓練」之課程設計與學生學習成效
莊念青
2008-06
未來學校
吳清山
;
林天祐
2008-06
未來學校
吳清山
;
林天祐
2011-06
未來黃金十年教育政策之分析
吳清山
1999
校務參與規準、參與程度與參與類型之探討
林天祐
2002
校務發展策略與SWOT分析
林天祐
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