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日期	題名	作者
2006-09	教導型組織	吳清山; 林天祐
2006-09	教導型組織	吳清山; 林天祐
1998	教導型組織--創造教育永續成功的發動機	林天祐
1998-07	教導型組織--創造教育永續成功的發動機	林天祐
2012-07	教師人力結構嚴重失衡	吳清山
1994	教師在職進修的現況與展望	張煌熙
2003-12	教師在訓輔知能的專業成長策略	劉春榮
2019-07	教師執行新課綱之新挑戰、新思維與新作為	吳清山
2005	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2005-04	教師專業倫理準則的內涵與實踐	吳清山; 黃旭鈞
2014-01	教師專業學習社群之調查研究：「關注學生學習成效」為焦點	丁一顧
2012-02	教師專業學習社群與學生學習	吳清山
2021-05	教師專業學習社群與專業資本關係之研究	葉玉玲; 丁一顧; 梁東民
2011-09	教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究	丁一顧
2011-09	教師專業學習社群與教師集體效能感關係模式驗證之研究	丁一顧
2012-03	教師專業學習社群運作的核心：以學生學習為本	丁一顧
2007-12	教師專業成長三部曲--共同備課、觀課與省思	丁一顧; 鄒鈺萍
2007	教師專業成長三部曲：共同備課、觀課及省思	丁一顧; 鄒鈺萍
2011-06	教師專業發展另一章：班級經營教練	丁一顧
2013-02	教師專業發展評鑑實徵研究之回顧與展望	丁一顧
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇--共同備課與觀課	丁一顧
2008-03	教師專業發展評鑑實施的另類選擇：共同備課與觀課	丁一顧
2019-06	教師專業績效責任的理念與實踐	吳清山
1998-06	教師專業自主	劉春榮

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