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Date	Title	Authors
1997	中小學教師應具備的基本素質	簡茂發; 李虎雄; 黃長司; 彭孫明; 吳清山; 毛連塭; 林來發; 黃瑞榮; 張敏雪
2021-09	中小學教師換證制度之研究：體系內涵、遭遇阻力與配套措施	吳清山; 王令宜; 林雍智
2007-12	中小學教師檔案評鑑及其應用	丁一顧
2005	中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河	吳清山
2005-10	中小學教科書開放：部編本與民編本之拔河	吳清山
1997-10	中小學教評會初試啼聲座談會--全方位記實	吳清山; 張鈿富; 王修亮; 張捷隆; 潘文忠; 黃紹業
2019-08	中小學校長公開授課	吳清山; 高新建; 楊坤祥; 熊儒卿; 黃政傑; 黃馨誼
2018-12	中小學校長專業學習社群運作經驗之研究	丁一顧; 葉玉玲; 江姮姬
2003-12	中小學校長專業發展管道與策略之初探	張德銳; 丁一顧
2021-03	中小學校長素養導向領導指標建構之研究	吳清山; 王令宜; 林雍智
2001-10	中美兩國降低班級人數政策之研究	吳清山; 蔡菁芝
2001-10	中美兩國降低班級人數政策之研究	吳清山; 蔡菁芝
2010-12	中華民國教育總論	劉春榮; 簡榆婕
2009-11	中華民國教育總論	劉春榮; 徐慧嬛
2008-09	中華民國教育總論	劉春榮; 徐慧嬛
2007-10	中華民國教育總論	劉春榮; 廖于萱
2018-10	九年國教五十年 誰在乎呢？	吳清山
1992	人性化的學校行政領導	吳清山
1992-08	人性化的學校行政領導	吳清山
2010-05	人權教育	吳清山; 林天祐
2010-01	以「整體學校評鑑」(Whole School Evaluation) 為精神之大學校務評鑑	王保進
2006-07	以品質保證為目標的美國高等教育認可制度	王保進
2008-01	以嚴謹客觀程序辦理大學校院系所評鑑作業	王保進
2010-12	以學生學業成就評估國民小學教育經費適足性：以臺北市為例	張良丞; 王保進; 許添明
2011-09	以學生學習成效品質保證為核心之第二週期系所評鑑作業規範	王保進
2010-09	以學生學習成效為主軸的校務評鑑	王保進; 李隆生; 彭森明; 黃淑玲; Woodhouse, David; 侯永琪
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-01	以學生學習成效評估為本--完成第一次大學校務評鑑認可新制	王保進; 吳清山; 張紘炬
2012-12	以定期換證制度促進教師專業發展：美日兩國教師換證制度評析與啟示	林雍智; 吳清山
2002	以教學檔案提升教師教學效能	張德銳
2016-06	以教學輔導教師制度促進學習共同體的實踐	張德銳
2010-11	以教育重建系統比較美國與我國之國小教育改革	陳清義; 宋秋儀
2021-01	以歷史取向論教學輔導教師制度的時代背景與發展趨勢	張德銳; 丁一顧
2018-01	以資源基礎觀點論述高等教育機構績效之研究—以社會資本為干擾變數	何希慧
1984	你將是一位老師－談同事人際	劉春榮
2004	你有魅力嗎？--從「領導特質論」論其對教育行政領導之啟示	黃旭鈞
2004	你有魅力嗎？--從「領導特質論」論其對教育行政領導之啟示	黃旭鈞
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2013-08	促進學校改進的策略：「資料導向決定」的觀點	黃旭鈞
2003-06-01	促進教師專業發展的教學檔案	張德銳
2019-08	個性化學習在校長學習領導應用之探究	黃旭鈞; 陳建志
2009-06	價值教育	吳清山; 林天祐
2006	優秀中小學校長專業發展歷程之研究	張德銳; 簡賢昌; 丁一顧
2005-08	優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌
2005-08	優秀中小學校長辦學經驗之訪談研究	張德銳; 丁一顧; 簡賢昌
2005	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2005-02	優質學校中課程發展、教師教學與專業發展之指標內涵及實踐策略分析	吳清山
2005-02	優質學校教育指標--學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2005	優質學校教育指標-學生學習、校園營造與資源統整	林天祐
2009-10	優質教育	吳清山; 林天祐

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