University of Taipei:
English  |  正體中文  |  简体中文  |  Items with full text/Total items : 1935/17148 (11%)
Visitors : 4206785      Online Users : 283
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
Scope 查詢小技巧:
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號",以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋,建議至進階搜尋限定作者欄位,可獲得較完整資料
  • 進階搜尋
    Book [1/176]
    Research Project [3/188]
    Proceedings [1/127]

    類別統計

    Item counts issued in 3 years:0(0.00%)
    Items With Fulltext:23(2.11%)

    Download counts of the item
    Download times greater than 0:23(100.00%)
    Download times greater than 100:23(100.00%)
    Total Bitstream Download Counts:49731(20.59%)

    Last Update: 2026-02-11 03:51


    上傳排行

    資料載入中.....

    下載排行

    資料載入中.....

    RSS Feed RSS Feed

    跳至: [中文]   [數字0-9]   [ A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z ]
    請輸入前幾個字:   

    顯示項目451-475 / 1089. (共44頁)
    << < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>
    每頁顯示[10|25|50]項目

    日期題名作者
    1997-06 我國師資培育機構之組織與行政 林天祐
    2010-12 我國推動高等教育品質保證系統之探究 王令宜; 吳清山
    2016-12 我國教育政策智庫之定位與角色分析 陳榮政; 劉品萱
    2010-12 我國教育研究的回顧與展望 吳清山; 黃旭鈞
    2010-12 我國教育研究的回顧與展望 吳清山; 黃旭鈞
    2010-12 我國教育研究的回顧與展望 吳清山; 黃旭鈞
    2011-10 我國高等教育革新的重要課題與未來發展之分析 吳清山
    2012-10 打造有效能學校的策略 吳清山
    2008-08 打造臺北優質新教育‧提升人文素養好品格 吳清山
    2004-11 掌握檢定訊息、做好萬全準備--兼論強化教師資格檢定考試功能的做法 吳清山
    2009-09 掌握系所評鑑的重點--系所評鑑之精神與認可要素 王保進
    2007-04 探索教育 吳清山; 林天祐
    2007-04 探索教育 吳清山; 林天祐
    2009-06 推動教學導師制度促進教師專業社群--以臺北市一所國小教學導師團隊為例 張德銳; 簡賢昌
    1999 推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究 吳清山
    1999-01 推行「國民教育階段九年一貫課程」學校行政配合之探究 吳清山
    2002-02 提升學校競爭力的理念與策略 吳清山
    2013-08 提升學生學習成就策略之探析 吳清山; 黃建翔
    2013-08 提升學生學習成就策略之探析 吳清山; 黃建翔
    2013-04 提升教師專業學習社群之可行策略探究:「資料導向決定」觀點 黃建翔; 吳清山
    2004 提升教師素質之探究 吳清山
    2007-08 提升教育品質強化教育競爭力 吳清山
    2008-02 提升教育品質才是大學評鑑目的 吳清山
    2004-11 提昇教師素質之探究 吳清山
    1995-01 提昇教育品質的一股新動力:談全面品質管理及其在教育上的應用 吳清山; 黃旭鈞

    显示项目451-475 / 1089. (共44页)
    << < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>
    每页显示[10|25|50]项目

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回馈