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	市大附小特色課程的變革與思考
	素養導向園圃所需的土壤與陽光
	大學生學習模式與學習成效間關聯之研究：深度取向學習投入為中介變項
	公立幼兒園教師領導與專業認同關係之研究
	組織支持、有效專業發展活動、專業發展正向影響與教師工作滿意度關係之研究
	美國網路霸凌立法與學校管理判例對臺灣的啟示
	校長學習領導提升教與學成效的理念與策略
	站穩校長的第一哩路--初任校長導入方案的理念與實踐
	啟動校長核心領導力：初任校長導入方案培力配方及其成效之研究
	社會網絡分析應用在初任校長導入方案對校長專業發展成效分析之研究

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2012-07	教師人力結構嚴重失衡	吳清山
2012-06	教育公義的重要理念	吳清山
2012-06	國中會考與學生學習	吳清山
2012-05	十二年國民基本教育與人才培育	吳清山
2012-04	轉變親師觀念釋放學生潛能	吳清山
2012-04	高等技職教育自我評鑑之檢討與改進	吳清山; 王令宜
2012-04	校長教室走察與教師專業成長	吳清山
2012-03	第二週期系所評鑑的重點與準備方向	王保進
2012-03	系所評鑑是學習本位而非能力本位--評鑑中心對外界意見之回應	王保進
2012-03	教師專業學習社群運作的核心：以學生學習為本	丁一顧

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