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日期	題名	作者
1993	心理分析取向的諮商督導	葉貞屏
2012-12	心理劇中的自發性：以輔角經驗為對象的定性研究	游淑瑜; 李維倫
2018-12	心理劇主角受苦困局經驗轉化歷程研究	劉宸宇，游淑瑜
2019-12	心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究	張正鵬; 游淑瑜
2013-11	心理劇在喪親者悲傷輔導上的運用	游金潾; 游淑瑜
2019-12	心理劇抗拒現象歷程研究	周佳蒧, 游淑瑜
2019-01	心理劇替身經驗現象之探究	游淑瑜、蔡瑋芸
2009-03	心理劇治療的人格理論—角色理論與重要概念	游淑瑜; 游明麟
2012-12	心理劇治療的改變機轉---理論觀點與實務的對話	游淑瑜; 游金潾
1993-11	心理治療取向的諮商督導	葉貞屏
2005-08	心理演劇中台灣家庭文化的呈現與治療轉化—以無力管教哭鬧孩子的母親為例	游淑瑜
2002-08	性受虐兒童之復原力初探	葉貞屏
1995	情緒改變策略－藝術治療	熊曣
2000	情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究	葉貞屏
2000-07	情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究	葉貞屏
1988	愛心媽媽在國小教育中心所扮演的角色	熊曣
2011-06	態度的表象與真實：內隱測量典範的現況與發展	陳學志; 黃宏宇; 邱發忠; 楊立行; 卓淑玲
2004	應用親子遊戲治療幫助學習困難兒童	葉貞屏
1994-12	應用遊戲治療改善被虐待兒童之自我概念之過程研究	葉貞屏
2010-03	成就動機研究的回顧與反思	危芷芬
2010-03	成就動機研究的回顧與反思	危芷芬
2007-10	成為一個心理劇治療師：心理劇治療的體會與反思	游淑瑜
1997	成為自己的主人	熊曣
2015-09	我國中年失婚女性心理危機探討與因應	林育陞
1998	我對「兩性教育」的察覺與省思	熊曣
1992	我的未來不是夢－國小兒童生涯輔導初探	熊曣
2001	我自「在家教育」中的學習與省思	熊曣
1989	找尋失去的那塊	熊曣
1986	改進國小工作之淺見	熊曣
1996	教師語言暴力	熊曣
1986-12	日據時期臺灣草帽之研究	陳明終; 張慶宗
2002	日治時期平民教育的實踐者---志賀哲太郎	蘇啟寅; 陳明終
1988	書評：走出自己的路	熊曣
1993	有效應用遊戲治療於小學校園	葉貞屏
1996	校園暴力行為防治	葉貞屏
2018-12	極端反應風格之多向度試題反應理論模式的發展與應用	Huang, Hung-Yu; 黃宏宇
2006	注意力缺陷過動症兒童的診斷與處遇	林建平
1987	洛克奈許個案研究報告「異鄉客」	熊曣
2012-09	海外專業志工服務：以雅加達臺灣國際學校成長營為例	危芷芬; 林蔚芳
2012-09	漸進隨機選題之最大優先指數法在電腦化適性測驗之應用與選題控制成效之檢驗	黃宏宇
2010-03	爬上巨人的肩牓-威信型親子遊戲輔導團體創立者之價值觀初探	張瓊方; 葉貞屏
2010-03	爬上巨人的肩膀--威信型親子遊戲輔導團體創立者之價值觀初探	張瓊方; 葉貞屏
2017-12	特教教師在線上學習社群之社會支持交換與參加目的及專業承諾之關聯性	羅逸珊，鍾才元，陳明終
2015-06	生涯適應力的開展與培育	林蔚芳
2020-10	當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思	莊雅婷; 王慧婷
1992	眾裡尋他（她）千百度談初教人的感情世界	熊曣
2018-03	社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗	柯怡如; 莊雅婷
2012-09	社會認知生涯理論模式之文獻回顧	林蔚芳; 賴協志; 林秀勤
1998	積極義務與消極義務：台美大學生道德判斷的文化比較研究	危芷芬; 黃光國
1998	積極義務與消極義務：台美大學生道德判斷的文化比較研究	危芷芬; 黃光國

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