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社會事件之後--專輔教師危機介入與班級輔導之經驗
關係裡的療癒力量--兒童中心團體遊戲治療理念對團體領導實務之啟發
當人本取向遊戲治療師遇上行為改變理論與技術跨領域學習經驗與反思
臺灣懷孕婦女身心健康適應問卷之發展研究
國小高年級學童生活壓力量表之發展與信效度檢驗
以PIRLS架構和Rasch模式建構閱讀理解測驗
以雙因素探索性結構方程模式檢視中文版 線上認知量表之因素結構
「兒童五大人格特質量表」之信效度及測量不變性:探索性結構方程模式取向
臺灣地區學生自我效能、家長支持與學業成就之內容分析與後設分析研究
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Authors
1993
心理分析取向的諮商督導
葉貞屏
2012-12
心理劇中的自發性:以輔角經驗為對象的定性研究
游淑瑜
;
李維倫
2018-12
心理劇主角受苦困局經驗轉化歷程研究
劉宸宇,游淑瑜
2019-12
心理劇主角經驗受苦困局之詮釋現象學探究
張正鵬
;
游淑瑜
2013-11
心理劇在喪親者悲傷輔導上的運用
游金潾
;
游淑瑜
2019-12
心理劇抗拒現象歷程研究
周佳蒧, 游淑瑜
2019-01
心理劇替身經驗現象之探究
游淑瑜、蔡瑋芸
2009-03
心理劇治療的人格理論—角色理論與重要概念
游淑瑜
;
游明麟
2012-12
心理劇治療的改變機轉---理論觀點與實務的對話
游淑瑜
;
游金潾
1993-11
心理治療取向的諮商督導
葉貞屏
2005-08
心理演劇中台灣家庭文化的呈現與治療轉化—以無力管教哭鬧孩子的母親為例
游淑瑜
2002-08
性受虐兒童之復原力初探
葉貞屏
1995
情緒改變策略-藝術治療
熊曣
2000
情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究
葉貞屏
2000-07
情障兒童在個人中心式遊戲治療中語言表達、非語言表達、遊戲活動類型研究
葉貞屏
1988
愛心媽媽在國小教育中心所扮演的角色
熊曣
2011-06
態度的表象與真實:內隱測量典範的現況與發展
陳學志
;
黃宏宇
;
邱發忠
;
楊立行
;
卓淑玲
2004
應用親子遊戲治療幫助學習困難兒童
葉貞屏
1994-12
應用遊戲治療改善被虐待兒童之自我概念之過程研究
葉貞屏
2010-03
成就動機研究的回顧與反思
危芷芬
2010-03
成就動機研究的回顧與反思
危芷芬
2007-10
成為一個心理劇治療師:心理劇治療的體會與反思
游淑瑜
1997
成為自己的主人
熊曣
2015-09
我國中年失婚女性心理危機探討與因應
林育陞
1998
我對「兩性教育」的察覺與省思
熊曣
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