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作者
楊龍立
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陳道生
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林建銘
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李心儀
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梁雲霞
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Fan, Xin-ru
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張純
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作者
楊龍立
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李心儀
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林建銘
[6082]
梁雲霞
[4812]
蔡佩珊
[4456]
陳道生
[3988]
張純
[3197]
Yang, Long-lih
[3145]
方志華
[3058]
王乃玉
[3058]
文件
感恩圓夢聯絡簿之教師班級經營與教學實踐探究
[3058]
性別與創造力之探討
[2711]
初探「學習共同體」之公開觀課──以一年級綜合領域為例
[2533]
國語文因果關係策略的教學設計-以康軒三下〈黃金葛〉為例
[2405]
理想學習圖像的再生與實踐──日本學習共同體學校參訪記實和省思
[2396]
二十年教育亂改:盲動躁進
[2382]
墨子貴義的道德教育思想
[2378]
原住民學童之美感經驗與數學素養之研究
[2356]
類比推理歷程與中文識字
[2337]
探索環境教育的背景脈絡及其概念
[2145]
最后更新时间: 2025-08-14 07:09
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借鑑鏡照:一堂大陸閱讀公開課之研究--以繪本《紙馬》為例
重尋教育的本質與可能
二十年教育亂改誰之責
墨子的勞動教育思想
澳門小學教師課程發展與評鑑之個案研究
不同類型環境教育設施場所課程方案表現形式
敎的正字地位衰退與恢復
優質的英文教學:香港卓越教師的經驗
站在南湖的肩膀上看見全世界
書評《與世界失去聯繫的孩子:給自閉症; 過動症; 閱讀障礙等神經性疾病...
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