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日期	題名	作者
2006-06-01	以創造性問題解決教學活動設計提升學生解決問題能力	洪文東
1999-06	以創造性思考敔發動作創造力	許幼靜
2017	以動機系統理論探討大學運動員的生涯抉擇：交叉延宕模式分 析	黃崇儒
2021-05	以區塊鏈技術建立具有履約保證機制的遞延性商品(服務)平臺：以補教業為例	壽大衛; 吳善婷
2009	以古鑑今，海洋生態文明的歷史經驗：論十七世紀明鄭對台的經營	秦照芬
2006	以台大綠房子進行國小六年級節能戶外教學之研究	陳姮秀; 洪志誠
2023-01	以史觀戲、以戲觀史— 論竹馬陣、車鼓戲的歷史沿革與當代戲曲劇作家的歷史書寫	楊馥菱(中國語文學系)
2009-12	以合作式概念構圖發展學童運動學習	周建智; 涂馨友
2004-09	以合作行動研究探討知識管理與科學教師專業成長團之運作	張靜儀
2006-07	以品質保證為目標的美國高等教育認可制度	王保進
2011-12	以問題導向學習實施環境教育之行動研究－以二重疏洪道為例	蔡秀珍
2003-09-01	以問題為中心的合作學習策略對國小學童科學學習之研究	黃善美; 黃萬居
2008-01	以嚴謹客觀程序辦理大學校院系所評鑑作業	王保進
2005-09-01	以國小美勞課程推展環境教育之初探--集合藝術為例	許月馨
2012-06	以團康遊戲融入假分數化為帶分數的教學實驗	馬秀蘭; 吳德邦; 蔡武諺; 張鈺雪; 林思行
2008	以在地觀點詮釋之校本鄉土課程－社區文化與生態環境取向	高翠霞; 溫育賢
2006-06	以垂直跳評估游泳自由式轉身蹬牆的能力	黃靜苓; 何維華; 許瓊云
2004-12-30	以基因晶片技術篩檢耐力型與速度型優運動員基因表現量之差異	陳慕聰; 李麗珍; 柯順耀; 郭家驊
2020	以基因體與轉錄體研究蛇菰色質體遺傳密碼子重配之演化機制	蘇慧君
1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
1999-12-08	以基本能力及能力指標為本位發展統整課程	高新建
2002	以多重類比探究兒童電流心智模式之改變	邱美虹; 林靜雯
2004-03	以學力指標評定成績	湯梓辰
2006	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究 ---子計畫一：以學校本位觀點培育國小實習輔導教師數學教學與評量專業知能之研究 (II)	李源順; 譚寧君; 謝如山; 呂玉琴; 楊瑞智
2007	以學校本位觀點培育國小實習輔導教師專業知能之研究---總計畫(III)	鍾靜; 趙曉美; 吳毓瑩; 張英傑; 萬家春

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