| 2015-04 |
《怪咖少女事件簿5：專欄作家奮鬥記》 |
陳宏淑; Russel, Rachel Renee |
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| 2000 |
怪獸 曙光 沉 |
謝志邦 |
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| 2004-11 |
恆春半島候鳥保育教育計畫的影響--國中學生的態度與行為反應 |
梁明煌 |
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| 2006-09-01 |
恆春古城及其對環境教育的意義 |
吳文誠; 許民陽 |
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| 2006-09 |
恆春古城及其對環境教育的意義 |
吳文誠 ; 許民陽 |
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| 1986-10 |
恭讀「民生主義育樂兩篇補述」﹑節錄「體育」﹑「運動」﹑「衛生教育」與「休閒活動」有關文章:論先總統 蔣公的體育觀 |
方瑞民; 陳顯宗 |
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| 2021 |
悅趣化自主學習教學活動之設計與研究—以家鄉教育為例 |
黃思華; 林敬洋 |
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| 1993-12 |
悔 |
林世偉 |
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| 1990-06 |
悟 |
洪天回 |
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| 2019 |
悲傷的地表上——孫維民詩的情境連類 |
余欣娟 |
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| 1996-12 |
情之佈局－遠方 |
吉普賽的旅者 |
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| 2009-12 |
情境學習在課程與教學中的運用 |
林吟霞; 王彥方 |
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| 2017-06 |
情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用 |
張聖怡；張世彗 |
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| 2017-06 |
情境式圖片教學在國小智能障礙兒童語文教學上之應用 |
張聖怡; 張世彗 |
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| 2017-06 |
情境式圖片教學對提升國小輕度智能障礙兒童複句理解能力之研究 |
張聖怡; 張世彗 |
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| 2013 |
情境感知式植物生態行動學習系統建置與應用 |
王志強; 蔡智勇; 羅潔伶 |
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情境教學對重度障礙兒童溝通能力的影響--個案研究報告 |
黃志雄 |
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| 2002-06 |
情境教學對重度障礙兒童溝通能力的影響--個案研究報告 |
黃志雄 |
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| 2021-12 |
情境教學影片對學習障礙生學習動機及注意力之影響 |
吳慕萱; 連倖誼 |
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| 1997 |
情境模式的教學設計 |
陳麗華; 林陳涌 |
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| 1997-06 |
情境領導之概念分析 |
高士傑 |
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| 1999-05 |
情境領導理論及其在國小班級領導之應用研究 |
張德銳; 丁一顧 |
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| 1993-03 |
情意教學活動設計 |
邱春堂 |
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| 1998-01 |
情意課程教學設計 |
廖瑞珍 |
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| 2011-12 |
情感、會犯錯性、與道德教育：P.Ricoeur觀點之詮釋 |
游振鵬 |
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