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2001-11-09	現行社會教科書與九年一貫社會學習領域內容差異之探討	謝明燕
2001-11-09	近年台灣古蹟保存的科技、社會與人文意義	李乾朗
2001-11-09	學習科技的教學應用	溫明正
2001-11-09	Web-Based Learning：A Review of the Issues	蔡秉倫
2001-11-09	如何在自然與科技教學中輔導學生參加科學展覽(概述)	徐國士
2001-11-09	如何在自然與科技教學中輔導學生做科學展覽	鄭旭泰
2001-11-09	如何在自然與生活科技教學中輔導學生參加科學展覽─以科學性社團為例	余俊樑
2001-11-09	培育國小高年級學童科學探究能力─製作科學展覽的經驗與反省	許素
2001-11-09	指導科學研究─心得札記	曹大年
2001-11-09	自然科教學與兒童科學展覽	卓娟秀
2001-11-07	知識管理與教育效能之提升	黃慕萱
2001-11-07	從學習數位斷層論教育效能之改進	王如哲
2001-11-07	從教師知識分享與資源共享談教育效能之提昇	林珊如
2001-11-07	知識管理與學校行政	吳政達
2001-11-07	學校實踐知識管理的策略	孫志麟
2001-11-07	知識擷取	曾錦達
2001-11-07	以知識管理行學校行政改革	溫明正
2001-11-07	知識管理與學習型組織	吳明烈
2001-11-07	從知識創新談教育效能之提昇	陳書梅
2001-11	師範院校「健康教材教法」課程規畫研究	王懋雯
2001-11	[教育名詞] 網路學校	吳清山; 林天祐
2001-11	[教育名詞] 電子學習	吳清山; 林天祐
2001-11	知識管理與學校效能	吳清山
2001-11	認知行為改變：憤怒控制訓練	邱連煌
2001-11	臺北市國民中小學校長遴選制度分析與改革芻議	張德銳; 簡賢昌
2001-11	建構主義的批判	楊龍立
2001-11	臺北市單親兒童和雙親兒童親子關係與生活適應之比較分析研究	林美吟; 蘇瑞安
2001-11	美國師資的歷史及其改革：老師太差，誰當老師？	張芬芬
2001-11	兒童中心式遊戲治療訓練之效果評量研究	葉貞屏; 葉貞雯
2001-11	論心智訓練與人類學習	蔡崇建; 高翠霞
2001-11	國小教師電腦融入教學態度及其相關因素之研究	崔夢萍
2001-11	讓孩子做自己的主人─ 契約學習的理論與實務	徐世瑜
2001-11	臺北市國小推展行動研究之探究─從《臺北市第一屆教育行動研究成果發表會論文集》分析	葉興華
2001-11	基本能力的課程與教學轉化	高新建
2001-11	當代英國小學師資職前培育制度發展趨勢之研究	鄭玉卿
2001-11	西藏唐卡繪畫的教學傳統-以綿派私人教學與噶爾派寺廟教學方法為中心	耿振華
2001-11	豐鎬考古遺存與西周文化	秦照芬
2001-11	李仙得與日軍侵台	林君成
2001-11	大陸國有企業改革對兩岸產業互動發展的影響	徐淑敏
2001-11	新地區地理學的概念與解釋	陳源在
2001-11	蛻變的青春--青少年自我概念形成原因之兩性差異	周愫嫻
2001-11	流域形狀與洪峰及直接逕流延時之關係	鄧天德
2001-11	師範院校『健康教材教法』課程規畫研究	王懋雯
2001-11	台北市幼兒教育券政策實施成效分析	盧美貴; 謝美慧
2001-11	幼稚園實施融合教育之研究	許碧勳
2001-11	幼稚園老師證照教學複試認知基本能力評量內容參照標準之發展	魏惠貞
2001-11	學生參與繪畫作品評量之評量工具探討	林清平
2001-11	特殊教育教師對情緒障礙學生接受轉銜服務措施影響因素看法之研究	葛竹婷; 花敬凱; 李美玲
2001-11	國民中小學身心障礙資源班教師的自我效能暨其相關因素之研究	李水源; 吳純純; 張世彗
2001-11	<後山詩話>中對蘇軾詩詞的評論	江惜美

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