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Date	Title	Authors
2004-06	兩性教育議題融入教科書現況之研究--以國民小學一年級各版本教科書為例	王懋雯; 許育健
2004-06	澳洲臺灣移民的空間性與地方性：居住地的選擇與決策思考	徐榮崇; 姜蘭虹
2004-06	[教育名詞] 行動慣性	吳清山; 林天祐
2004-06	學習障礙學生鑑定問題探討--以臺北市國小為例	王瓊珠
2004-06	閱讀理解測驗之編製報告	張世彗; 楊坤堂
2004-06	視素在讀話教學上的應用	李芃娟
2004-06	從電腦使用觀點來談協助工具在身心障礙學童之應用--以Windows XP為例	陳明德; 楊熾康
2004-06	專業團隊服務模式--概談特教學生情緒及行為問題專業支援教師之服務	魏景銓
2004-06	特殊兒童音樂治療的觀察與評量	陳淑瑜
2004-06	低成就資優生之學校影響因素之介入方案探討	陳宸如
2004-06	ADHD的個案分析報告	郭美滿; 徐琪幸
2004-06	以能力指標為導向的多元評量設計--以自然與生活科技學習領域中的「觀測月亮」單元為例	許民陽; 林麗詩
2004-06	主題式科學活動在九年一貫課程中之應用	陳義勳
2004-06	臺北都會區校園的蝴蝶生態特性探討	沈招馨; 黃龍椿; 隗振瑜; 陳建志
2004-06	國小實驗室安全衛生面面觀	黃萬居
2004-06	資訊科技融入教學之教學分析模式	吳聲毅; 林振欽
2004-06	教師資訊能力之檢測與培訓策略之探討	溫嘉榮; 李士欣
2004-06	一個重新設計的學習方案--專題研究暨網頁設計	董素芬
2004-06	網路倫理議題與網路禮儀對教育的啟示	林吉祥
2004-06	聖經中的子女教養觀--基督徒選擇在家教育的原動力	陳麗華
2004-06	多元智慧在社會領域教學的實務應用	黃坤謨
2004-06	概念圖在體育教學中的應用探討	甘允良; 蔡佳蓉
2004-06	書法教師的教學利器--書法評量	張順誠
2004-06	如何指導兒童編寫童話	陳正治
2004-06	試論朗讀與朗讀教學	馮永敏
2004-06	台華語正本溯源發派之宏觀（三）	蔡秋來
2004-06	文公走雪－－<十二月古人>內容考述（第十二月）	古國順
2004-06	上古聲紐研究的教學設計與相關問題設計	葉鍵得
2004-06	客諺中所反映的家庭倫理觀	劉醇鑫
2004-06	客語愛連說	何石松
2004-06	古典文學中的民俗文化探析	余崇生
2004-06	現代漢語詞語的「實詞」「虛詞」探究	何永清
2004-06	賦與敘事文學	梁淑媛
2004-06	沈義父《樂府指迷》對後世的影響	張于忻
2004-06	鄭樵之文獻學	劉兆祐
2004-06	台華語相應滋長關係之探微	葉秋來
2004-06	陳澧系聯《廣韻》切語上下字條例的教學設計與問題討論	葉鍵得
2004-06	現代漢語副詞分類的探究	何永清
2004-06	林海音與兒童文學探究	陳正治
2004-06	析論蘇軾詩中的陽剛美	江惜美
2004-06	柳宗元貶謫時期詩賦之悲憤主題及其自我治療意義之研究	梁淑媛
2004-06	台北拱樂社錄音團研究	楊馥萲
2004-06	范仲淹義學與革新智慧	陳光憲
2004-06	台灣阿美族神話傳說研究--文化內涵與起源的集體思維	浦忠成
2004-06	陳淳與《北溪字義》	余崇生
2004-06	《韓非子．解老篇》對老子「道」的詮釋與運用	張曉生
2004-06	開發生活的創意	李錫津
2004-06	有效與有意義的教與學	房漢彬
2004-06	第一屆高中智慧鐵人創意競賽之規劃與執行	劉格非
2004-06	學校創造力指標建構探究	潘裕豐

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