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    日期題名作者
    1999-10 從教學概念混淆談九年一貫概念問題 楊龍立
    1999-10 課程改革--限制與可能 湯梅英
    1999-10 學校跨科統整課程的實施--認知與行動 高翠霞
    1999-10 教師進行課程統整設計的先備工作--知識統整探究的重要性 鄭玉卿
    1999-10 如何選擇英文兒童文學讀物作為兒童英語教學之用 鄭錦桂
    1999-09-01 六年級學生對實驗的看法 郭文禎; 張文華
    1999-09-01 以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽 張振松
    1999-09-01 生態系中之植物相剋作用 曾梅慧
    1999-09-01 鄉土教學媒體製作--貢德氏蛙生活史(2) 甘漢銧
    1999-09-01 臺北市國民小學∼數學科新課程實施現況之調查研究 戴寶蓮; 簡進財; 劉美娥; 鄔瑞香; 楊美伶; 陳穗祥; 楊麗鳳; 江永明; 呂玉英; 徐淑敏; 廖淑麗
    1999-09 普通班特殊學生的班級輔導 楊坤堂
    1999-09 臺灣省農業合作社「場」面臨之問題與其解決之道 洪志誠
    1999-09 從九年一貫課程談師資培育 楊龍立
    1999-09 當代美國學界關於中國註疏傳統的研究 李淑珍
    1999-09 勞動就是運動嗎﹖!--淺談健康體適能 王宗騰
    1999-09 肝醣超補現象的分子調節過程研究—游泳運動后肌肉肝醣與GLUT4 mRNA的轉譯活性在16小時恢復過程中的變化 郭家驊; 許東雄; 葉于蘭
    1999-08 當前知識分子的幾個毛病及自療之道--以教育改革的推動為例 但昭偉
    1999-08 超越版畫的版畫--十青廿五週年特展 林雪卿
    1999-08 性別與藝術: 美國視覺藝術分析(1968-1987) 李美蓉
    1999-07 當前知識分子的幾個毛病及自療之道--以教育改革的推動為例 但昭偉
    1999-07 學校品管之理念與設計--以學校運作為例 林天祐
    1999-07 教育工作者的四個惡德與兒童權利的保障 但昭偉
    1999-07 學習風格與教學設計 高翠霞; 蔡崇建
    1999-07 教育基本法的基本精神與重要內涵 吳清山
    1999-07 The Use of Think-aloud Protocols in Investigation of Second Language Reading 鄭錦桂
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