以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽

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題名:	以指導學生「搖滾樂---影響粒子機械分離的變因」科學展覽作品為例談科學展覽 To Talk about the science Exhibition by Directing Students' Science Exhibition "Rock and Roll--Variables Affect the Particle Mechanical Separation"
作者:	張振松
貢獻者:	台北市立教育大學科學教育中心
關鍵詞:	科學展覽科展機械分離
日期:	1999-09-01
上傳時間:	2009-07-09 15:59:39 (UTC+8)
摘要:	本文旨在探討籍由指導學生科學展覽的過程中，了解學生實際操作的狀況與遇到問題時解決的方法，及教師在指導學生科學展覽時所應扮演的角色。藉由指導學生科學展覽，培養學生能主動探究自然現象及其周圍的事物，並隨時發現問題，探究問題，及自行解決日常生活問題的能力。以提供自然科教師在教導學生科學概念、科學方法、科學態度時參考，並使學生熟練科學方法，以養成具有科學素養的國民。
關聯:	科學教育研究與發展季刊第十六期 p.19-36
顯示於類別:	[科學教育中心] 科學教育研究與發展季刊

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