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作者
2009-12
教學介入反應(RTI)及其相關研究之探討
林芳如
2009-12
問題本位學習與資優學生
張世彗
2009-12
國小教師對動物利用的態度及動物教學之看法
莊維倢
;
劉湘瑤
2009-12
國小校園生態池類型暨環境效益研究 -以台北市為例
王秀娟
;
陳貞譁
2009-12
國小高年級學童環境價值觀與環境行為之研究 ─以「昆蟲與環境」教學活動為例
鄭淞仁
;
何小曼
2009-12
臺北市立動物園兩棲爬蟲動物館親子遊客學習成效之研究
甘漢銧
;
陳建志
;
廖婷怡
2009-12
邁向世界的臺灣幼兒教育--紐西蘭與芬蘭幼兒教育課程綱要對我國幼教的啟示
李昭明
;
周于佩
;
幸曼玲
2009-12
幼稚園輔導計劃之現況分析與省思
林佩蓉
;
陳娟娟
2009-12
引領幼教師專業成長的祕訣--激發並維持成長動力
陳欣希
2009-12
臺北市永安國小附設幼稚園輔導成效
魏惠貞
;
柯慧貞
2009-12
話說2009年7月的實習:我對師培機構非師培實習的省思
盧雯月
2009-12
蘇荷兒童美術館實習有感
鄭惠之
2009-12
世界宗教博物館實習有感
許景茹
2009-12
幼教系非師培機構實習的督導經驗--從實習學生的觀點
陳銀螢
2009-12
我玩故我在-童心園實習有感
劉家宇
;
葉婉婷
2009-12
服務學習在臺北市立教育大學幼兒教育學系
張英熙
;
盧雯月
;
陳銀螢
2009-12
在服務中學習
石苑均
2009-12
幼兒情緒與行為問題檢核表編製初探
蔡昆瀛
;
陳介宇
2009-12
伊藤東涯〈聖語述〉析論
謝淑熙
2009-12
李漁《閒情偶寄》女性儀容觀探析
陳伊婷
2009-12
從美學範疇論《周易》的「立象盡意」
張于忻
2009-12
花東卜辭時代的異見
吳俊德
2009-12
閱讀、批判與分析角度的自我省思--論多元開放的治學方法
楊晉龍
2009-12
近十年中國大陸儒學發展一瞥
張濤
2009-12
日本江戶時代(1603-1868)儒學各派創始者思想述介
張文朝
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