English  |  正體中文  |  简体中文  |  全文筆數/總筆數 : 1914/17082 (11%)
造訪人次 : 3941647      線上人數 : 1023
RC Version 6.0 © Powered By DSPACE, MIT. Enhanced by NTU Library IR team.
搜尋範圍 查詢小技巧：
  • 您可在西文檢索詞彙前後加上"雙引號"，以獲取較精準的檢索結果
  • 若欲以作者姓名搜尋，建議至進階搜尋限定作者欄位，可獲得較完整資料
    •  進階搜尋


    請使用永久網址來引用或連結此文件: http://utaipeir.lib.utaipei.edu.tw/dspace/handle/987654321/4735


    題名: 臺北市立動物園兩棲爬蟲動物館親子遊客學習成效之研究
    作者: 甘漢銧
    陳建志
    廖婷怡
    貢獻者: 臺北市立教育大學環境教育與資源所
    關鍵詞: 親子遊客行為
    臺北市立動物園兩棲爬蟲動物館
    展示教育
    日期: 2009-12
    上傳時間: 2011-12-01 11:58:14 (UTC+8)
    出版者: 臺北市：臺北市立教育大學地球環境暨生物資源學系(含環境教育與資源碩士班)
    摘要: 透過觀察及記錄親子（國小中高年級學生）遊客參訪臺北市立動物園兩棲動物爬蟲館的停駐時
    間，設計問卷來取得遊客基本資料，以及量測對展示設施的偏好及其學習成效。
    以下為本研究之結果摘要：
    1.親子遊客平均停留時間為25.7分鐘，又以「活體沉浸室」的平均停留時間最長，而男性和女性的
    參觀時間並無顯著差異。
    2.在學習成效上，高年級和中年級在知識得分上於顯著水準為.05下有顯著差異，且高年級學習成效
    優於中年級。但中年級和高年級的男性和女性在知識得分上於顯著水準為.05下則無顯著差異；
    而在態度得分上亦無顯著差異。
    3.而探討停留時間與知識得分及態度得分間線性關係，發現停留時間與兩者在.05的顯著水準下皆呈
    正相關，顯示隨著參觀時間的增加則得分越高，意指當參觀兩爬館時間越長得到的知識越多，對
    於兩棲爬蟲動物的保育態度也越好。
    關聯: 環境教育學刊
    第11期
    P.61-82
    顯示於類別:[出版品] 環境教育學刊

    文件中的檔案:

    檔案 描述 大小格式瀏覽次數
    index.html0KbHTML2288檢視/開啟


    檢視Licence

    在uTaipei中所有的資料項目都受到原著作權保護.

    如有問題歡迎與系統管理員聯繫
    02-23113040轉2132
    DSpace Software Copyright © 2002-2004  MIT &  Hewlett-Packard  /   Enhanced by   NTU Library IR team Copyright ©   - 回饋