跳至: (選擇年份) 2025 2024 2023 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011 2010 2009 2008 2007 2006 2005 2004 2003 2002 2001 2000 1999 1998 1997 1996 1995 1994 1993 1992 1991 1990 1985 1980 1975 1970 1960 1950 (選擇月份) January February March April May June July August September October November December 或輸入年份:

由新到舊排序 由最舊的開始

顯示項目5376-5400 / 17148. (共686頁) << < 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目

日期	題名	作者
2011	我國小學低年級實施全日制學習可行性之研究	劉春榮
2011	國民教育階段關鍵績效指標建構之研究	吳清山; 黃旭鈞
2011	建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸	吳清山; 蔡明學
2011	總計畫：「中央-地方-學校」課程與教學推動網絡之建構研究II	吳清山; 周淑卿
2011	少子化趨勢下之臺北市國民中學現況調查	宋秋儀
2011	少子化趨勢對於國民小學教育發展之影響與因應	宋秋儀; 劉晏汝
2011	幼兒探索天文科學遊戲之設計開發	魏惠貞; 李來春
2011	互動系統應用於幼兒情境學習場域之建構與評估(II)	魏惠貞; 李來春; 黃榮堂
2011	兒童智能積木互動式學習系統之設計開發	魏惠貞; 李來春
2011	探討外語詞彙形義快速配對學習之語料與學習者變數	胡潔芳
2011	Parent Involvement:Voices of Taiwanese Fathers	H-Z, Ho; Tran, C.N.; Ko, C-T; 葛竹婷; Phillips, J. M.; Boutin-Martinez, A.; Dixon, C.N.; Chen, W-W
2011	分散式資優資源班經營實務手冊	陳長益
2011	繪本教學在融合情境之社會性活動設計	蔡昆瀛; 廖女喬; 翁慈蓮; 柯雅齡; 邱蕙菁; 許玲瑛
2011	分散式資優資源班經營模式之探究結案報告	陳長益; 陳美芳; 陳偉仁; 黃楷茹; 張文芳; 郭宗明
2011	國民教育階段身心障礙資源班實施原則	蔡昆瀛
2011	身心障礙資源班與巡迴輔導班師生比例推估計畫成果報告	蔡昆瀛
2011	Emotions and Social Development in Childhood.	Denham, S.; Warren, H.; Salisch, M.; Benga, O.; Chin, J.; 金瑞芝; Geangu, E.
2011	培養幼教輔導團輔導「幼兒園教保活動與課程大綱」之專業協作歷程–以新北市為例	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	「幼兒園教保活動與課程大綱」推動之途徑與方式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	幼托整合後「幼兒園教保活動與課程大綱」輔導模式	周于佩; 幸曼玲; 李昭明; 李碧玲
2011	The Relationship between Father's Meta-emotion Philosophy toward Anger and Children's Angry Expressions	Lai, L. W. & Chin, J. C.; 金瑞芝
2011	Young Children's Peer Interactive Experiences: The Impact of peer gender	Chin, Jui-Chih; 金瑞芝
2011	社會正義：論兒童托育制度公共化的理念與我國可能的作為	邱志鵬
2011	Reflections and Prospection on Integration of ECEC in Taiwan	邱志鵬
2011	公民合夥非營利幼兒園委外機制之建構-- 如何確保教保服務品質	陳淑琦

顯示項目5376-5400 / 17148. (共686頁) << < 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 > >> 每頁顯示[10|25|50]項目