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開啟專業的對話
教育改革中家長參與教育主體性的探討
學校領導策略:以校長為領導者的整合架構
宜蘭縣教育發展的趨勢:在地觀點與行動策略
全國首設「公辦民營」小學的宜蘭經驗之一:人文國小辦學策略簡介
「三少一高」趨勢下的教育問題與對策
以提升素質教育為核心,以培養學生創新精神為重點
教育教什麼?危言聳聽篇
讓宜蘭經驗的光輝灑遍大地:從民眾終身學習下手
台灣學生的基本功(讀、寫、算:3R)有效紮實辦法
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题名
作者
2003-10-08
國中小校長遴聘如何從理想與實際間取得平衡
吳錫勳
2005-09-29
國中輔導教師對攻擊行為個案處遇模式之行動反思歷程研究
張臻萍
2005-09-29
國中輔導教師推動小團體諮商之行動研究──以提升青少年自尊小團體為例
江怡菁
;
林杏足
1999-12-10
國小六年級電腦教學之行動研究
張素貞
;
李青芸
;
張益仁
;
張維中
1999-12-08
國小基層教師如何參與學校本位課程發展
紀雪盡
1998-11-11
國小如何實施小班教學精神
洪欽國
2004-10-29
國小實施綜合活動學習領域之學習成效─以「野外休閒與探索」為例
黃琡惠
;
曾惠蘭
1998-05-06
國小實施英語教學的困境與對策──以台北縣為例
鄭涵元
1998-05-06
國小實施課程統整的走向與原則
黃譯瑩
2003-12-06
國小教師與支持團體
王緒中
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