University of Taipei:

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	Journal of Education of Taipei Municipal University of Education(no.36-) [23/162]
	現代教育論壇 [5/744]

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	國小高年級學童電玩成癮與依附關係之結構方程模式檢定—以高高屏地區為例
	質性資料分析的五步驟：在抽象階梯上爬升
	國小海洋教育「關懷」課程內涵之建構
	性別議題課程在兒童性別刻板印象改變效果之行動研究
	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系
	幼兒學習環境的建構和設計原則
	陶行知師範教育思想之探析
	建構學校本位課程發展的推展情境
	結構功能主義的缺失與權力的特性
	「浮流」：內在動機的泉源

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2002-04	國民小學校長校務關注及其相關因素之研究	紀清珍
2002-04	國小校園欺凌行為實際--學生觀點	邱珍琬
2002-04	學校校務發展的策略管理	吳宗立
2001-10	中小學校長實施課程領導的重要課題與策略	黃旭鈞
2001-10	幼兒活動室的設計與配置	湯志民
2001-10	不同數學能力學生的知識結構之比較研究	涂金堂
2001-10	整合學習策略與動機的訓練方案對國小閱讀理解困難兒童的輔導效果	林建平
2001-04	以階層分析法建構國民小學教師課務編排指標之權重體系	葉連祺
2001-04	幼兒學習環境的建構和設計原則	湯志民
2000-04	陶行知師範教育思想之探析	曹常仁

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