University of Taipei:

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2000-05-17	台北市國小校長認證制度之我見	馮清皇
2000-05-17	初任校長導入輔導制度設計理念	蔡秀媛
2000-05-17	美國中小學校長評鑑制度及校長專業發展	張德銳; 丁一顧
2000-05-17	美國校長專業機構與校長中心功能與運作模式	蔡美錦
2000-05-17	美國校長證照制度及其在我國實施之可行性	賴志峰
2000-05-10	國小教師面對九年一貫「自然與生活科技」領域新課程因應策略	王美芬
2000-05-10	科學？科技？自然與科技？	熊召弟
2000-05-10	落實自然與科技領域之學習---培養學生基本能力	王佩蓮
2000-05-10	科學教育課程與評量之評介	邱美虹
2000-05-10	自然與生活科技領域的發展與整合	許金發
2000-05-10	從馬桶上的水箱談自然與生活科技的統整	吳志緯
2000-05-03	我國師資培育的過去、現在與未來	蔡炳坤
2000-05-03	我國小學師資培育課程分析	曾錦達
2000-05-03	我國中小學師資培育教育實習制度之反省	賴清標
2000-05-03	小學實習教師輔導制度---以北投國小為例	邱武科
2000-05-03	師資培育教育的反思	孫志麟
2000-05-03	從小學教師涵養與智能談師資培育得失	邱顯忠
2000-05-03	從新世紀教師教學知能探析我國新師資培育制度	黃淑馨
2000-04-26	教學導師概念與設置之探討	秦夢群
2000-04-26	英美教學導師制度及其啟示	張芬芬
2000-04-26	教學導師制的實施困難與解決策略	詹志禹; 彭秀玉
2000-04-26	從教育行政觀點談教學導師制度	曾燦金
2000-04-26	率先跨出教室的教學導師	萬家春
2000-04-26	從教師觀點看教學導師	楊益風
2000-04	「浮流」：內在動機的泉源	邱連煌