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    日期題名作者
    2005-12 沒有失敗的課程--特殊教育課程設計的理念 張美華; 簡瑞良
    1989-06 沒有感覺統合治療設備的學障班 許金發
    1989-06 法國的特殊教育制度 林貴美
    2022-06 泛自閉症光譜疾患者親密關係經驗之探究 李思穎; 吳淑敏; Li, Sih-ying; Wu, Shu-min
    1998-06 注意力不足過動學生的人際關係及社會適應等相關問題探討 吳秋燕
    1997-06 注意力不足過動異常兒童的診斷與處遇 楊坤堂
    1994 注意力缺陷及過動學生的認識與教育 洪儷瑜
    1999 注意力缺陷過動異常(ADHD)教師實務手冊 張世彗
    2003-12 注意力缺陷過動症之創造力 李宏鎰; 曾祖漢; 吳歡鵲; 黃淑琦
    2008-06 注意力缺陷過動症幼兒之鑑定與教育 蔡昆瀛
    1997-06 活動本位介入法的理論與實務 張世彗
    2000-02 淺談「發展合適性的練習方案(Developmentally Appropriate Practice)」應用於特殊兒童的早期介入 許月琴
    2005-08 淺談全方位設計學習(UDL) 陶瑜
    2008-06 淺談國小資優生的品格教育 邱如鈺
    2009-12 淺談國小資源班之入班宣導 許小莉
    2012-12 淺談執行功能及其在特殊教育上的應用 林芳如
    2019-12 淺談學習; 操作與解釋語言評量的困難與常見錯誤--從中等學校特教系師資生的觀點出發 林思賢; 葉芃; Lin, Sih-sian; Yah, Peng
    2018-06 淺談平板電腦搭配AAC應用程式於自閉症之溝通行為成效 吳婕瑜
    1999-02 淺談特殊教育之電腦活動設計 沈易達
    2008-06 淺談特殊教育巡迴輔導普通班特殊學生的趨勢與困境 劉蕾; 陳志平
    2000-02 淺談特殊教育發展的方向 吳勝儒
    2004-12 淺談聽覺損失學生的讀寫能力 曾智敏
    2011-06 淺談資優生的壓力與幸福感 王慧鶯; 陳振明
    2013-06 淺談資源班書寫障礙學生教學與個案實例分享 李怡靜
    2008-06 淺談非語文學習障礙 王淑惠
    1991 溝通與語言障礙研討專輯
    2012-06 滿足殘疾學生需要,建立「因材施教,分類推進」的特校課程體系 王義寶
    2012-12 為什麼「肯納症」是我呢!〈別難過!我是資優生,但我肯定會接納你〉 王素靜
    1995-01 無口語兒童的有效溝通訓練案例 周文麗; 柯平順
    1996-01 父母如何指導資優小孩做功課 豐佳燕
    1997-06 父母親和教師在特殊兒童生涯教育中所扮演的角色 張史如
    2001-12 特教團隊合作--幼小轉銜的作法 陳昭銘
    1996-01 特教班的經營 陳綠萍
    1996-06 特殊兒童之電腦輔助學習教育--從6W分析電腦輔助學習課程 沈易達
    1986-06 特殊兒童在日常生活中增進語言溝通能力的方法 吳純純
    2000-07 特殊兒童學前教育之探討 黃琬珺
    2014-06 特殊兒童家長諮詢 張英熙
    2008-06 特殊兒童感覺知覺動作發展與課程之新義探討 李翠玲
    1995-01 特殊兒童應及早療育 陳綠萍
    1983-05-20 特殊兒童教育研究論集(一) 孫沛德
    1983-03 特殊兒童教育研究論集(一) 孫沛德著
    1983-03 特殊兒童教育研究論集(二) 孫沛德
    1983-03 特殊兒童教育研究論集(二) 孫沛德著
    1986 特殊兒童數數教材教法與教具製作 許澤銘
    1997-06 特殊兒童的問題行為(個案研究) 劉惠玲
    2000-07 特殊兒童的親職諮商 劉秋燕
    1991-06 特殊兒童的遊戲行為 林敏慧
    1998 特殊兒童知覺動作發展教材教具 林寶貴; 吳純純
    2003-06 特殊兒童音樂治療--治療概念與基本療程 陳淑瑜
    2005-12 特殊兒童音樂治療--設定目標與實施計畫 陳淑瑜

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