University of Taipei:

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	Center for Teacher Education and Career Guidance [93/775]
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Date

Title

Authors

2000-04

教學的意義

楊龍立

2002-12

教學的社會學分析--概念.內涵與應用

湯梅英

2000-04

教學節數知多少：面對國民中小學課程綱要的挑戰

高新建

2007

教學行動研究及其對國小教師教學省思影響之研究

張德銳; 李俊達

2005

教學輔導教師制度與教師文化的互動—以臺北市一所國小為例

吳紹歆; 張德銳

2009

教學輔導教師與夥伴教師互動歷程與專業發展之研究

張德銳; 簡賢昌

2018-06

教室的靈魂：裴利故事說演教學的靈性意涵

黃于庭

2008

教師協同教學對設計系學生學習成效之影響

林睿琳

2010

教師專業學習社群在教學輔導教師制度中的發展與實踐

張德銳; 王淑珍

1996-08

教師專業社會化之探討－學習與成長的歷程

湯梅英

1999-05

教師對兒童的長度知識與學習認知之探討

黃幸美

2006-11

教師特質與教學活動設計對國小英語學習之影響

黃佳慧; 馮珮綝; 謝麗雪

1990-06

教師的社會支持及其相關因素之探討

單小琳

2012-11

教師知識慣性、學校組織學習與學校效能關係之研究：以高雄市國小為例

林金穗; 鄭彩鳳; 吳慧君

1996-08

教師職級制度對促進國小教師專業素質之可能成效

劉緬懷

2004-09-01

教師行為對發展遲緩幼兒及普通幼兒之影響效能研究

蔡昆瀛; Kuen-Ying Tsai

2000-04-30

教練應如何實施優秀運動員的心智訓練

黃榮達

2022-12

教練領導行為對比賽績效的影響：運動員心理資本和訓練投入的中介作用

蘇榮海; 鄒文篪; 吳兆欣; 張瑞; 徐茂洲

1996-11-01

教練／運動員、教練／指導問卷調查表

謝富秀(譯)

1972-08

教育上的一項新觀念新技術

吳子我; Tzu-Wo Wu

2022-12

教育發展、健康投資、健康環境、社會發展與國民健康之關聯研究：以世界銀行資料為例

張芳全

2023-06

教育研究的發展契機：全球TALIS 文獻系統性回顧

謝傳崇; 陳雨然

1972-05

教育計劃之特質

滕春興; Terng Chuen-Hsing

2023-12

教育部USR計畫之大學定位與社區連結之關係：以國立暨南國際大學USR 為例

陳仲沂

1994-06

整體語言教育─理論、研究、特質、及問題

趙涵華

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