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日期	题名	作者
2002-12	學校課程領導者的任務與角色探析	高新建
1999-05	學校變革的分析與轉化	陳幸仁
1998-06	學校變革的新趨勢--學校本位經營	陳幸仁
1999-10	學校跨科統整課程的實施--認知與行動	高翠霞
2007-03	學校願景及願景領導策略	吳宗立
2013-06	學校體育事故過失類型分析	張淑慧; 林政德
2001-11	學生參與繪畫作品評量之評量工具探討	林清平
2000-04	學生參與繪畫作品評量之評量模式探討─以國畫作品為個案	林清平
1995-06	學生在動態、互連、多重表徵函數的電腦環境下學習平移及標尺變換之思考模式	林保平
1987-04	學生心目中的資源教室方案--資源班學生的訪問分析	王振德
2003-03	學生成績評定和報告的新趨勢	盧雪梅
1996-10	學生暴力行為的防範與處理	陳明終; 劉春榮
2015-06	學生知覺教師期望、能力信念、實用價值與內在價值對台灣八年級學生數理成就之影響:以TIMSS2011多層次結構方程式模型為例	陳敏瑜(教育系)
2003-12-30	學生運動員生涯規劃之探討	黃高賢; 呂佳霙; 林惠美; 周建智; 黃美瑤
2009-10	學生酸鹼心智模式及其來源與任課教師預測間的錯誤配對	林靜雯(自然科學系)
2007-03	學科價值理論--概念分析與理論應用	巫博瀚; 賴英娟
2020-06	學科內容及語言整合學習在健康與體育領域應用研究	蒲逸悧; 吳國誠; Pu, Yi-li; Wu, Kuo-cheng
2020-07	學科內容及語言整合學習在健康與體育領域應用研究	蒲逸悧(師資培育及職涯發展中心)
2004-03-01	學童自我調整學習之調查研究	林建平; Chien-Ping Lin
2003-03	學習動機的認知理論及其在教育上的應用	林建平
1997-02	學習型組織理論及其對教育革新的啟示	吳清山
	學習與教學資源電子資料庫系統雛議	李昆翰; 林淑玲; 陳麗鳳; 司萃文
2006	學院、教師評分寬鬆度及當掉學生人數比率對大學生評量教師教學成績的影響－以中部某私立科技大學為例	林合懋; 陳昭雄; 郭姍姍
2006-06	學齡前實施英語教學應有的思維	孫良誠
2006-12	學齡前聽障幼兒在融合班級中的學習特質與需求	利文鳳

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