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日期	題名	作者
2005-05	徘徊於學理與應用之間：如何看待基本能力	陳正乾
2009	從世界課程發展趨勢看「幼兒園教保活動與課程大綱」的特色。	幸曼玲; 李昭明; 周于佩
1992	從中日道德課程教材教法的比較看我道德新課程編寫方向	幸曼玲; 楊守全
2009-04-10	從俗民教育學來做教學輔導	陳正乾
2008	從俗民教育學來做教學輔導	陳正乾
2004	從台北市幼小師資專業互動研究看國幼班的專業師資發展	廖苑倩; 幸曼玲
2005	從台灣多語環境探討語言處理的大腦神經機制---子計畫二:雙語的閱讀神經機制(I)	洪蘭; 阮啟弘; 鄭仕坤; 林麗菊; 陳修元; 李俊仁
2012-10-07	從單車活動變社區課程－大佳國小附幼有感	林佩蓉
2013-06	從失落到接納: 特殊兒童家長心理支持團體實務	張英熙
2013-06	從失落到接納：特殊兒童家長心理支持團體實務	張英熙
1986-05	從嬰幼兒發展特性教養重點	張正芬
2003	從宏觀角度談幼兒要學甚麼、幼兒園要教甚麼？	林佩蓉
2007	從師資職前訓練課程之法理邏輯論師資培育法在幼稚園教師培育之疑義及改進策略	邱志鵬; 巫永森; 曹萱
2004	從幼兒教育品質談幼兒英語教學現況	林佩蓉
2010-03	從後設溝通及框架理論的觀點探討想像遊戲與同儕衝突之互動關係	盧雯月
1994-12	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
1995-06	從情境認知看幼兒教育	幸曼玲
2000	從情緒對話看幼兒情緒發展	金瑞芝; 黃秀文
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
1988-02	從情緒的觀點談幼兒行為問題與輔導	魏惠貞
1989-06	從拓弄思的創造思考談我國的資優教育	王珮玲
2002	從政策制度層面看幼兒教育權的問題與保障	林佩蓉
2004-12	從故事來探討兒童內心的哲學世界	何美瑤
2005	從歷史看遊戲在教學應用的未來	陳正乾
2019-12	從準公共幼兒園政策談私立幼兒園的參與和調整	陳淑琦

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