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日期	题名	作者
1999	師資培育研究---中小學教師專業能力的評鑑與教師遴選之研究	吳清山; 林天祐
2011-12	師資培育職前教育課程評鑑之研究－以特殊教育導論為例	張素貞; 吳俊憲
2004	師資培育自費生獎助學金試行辦法及配套措施之研究	林天祐; 劉春榮; 鍾才元; 張素偵; 王淑珍; 簡蓮潔
1997-06	師資培育與教師專業承諾研究	劉春榮
1998	師資培育與教育革新研究	張德銳
2007	幫孩子訂做一個好老師	吳清山
2007-07	幫孩子訂做一個好老師	吳清山
2006-02	平衡傳統與現代的英國中小學	林天祐
1991-10	幼兒教育法規彙編	吳清山; 盧美貴
2007-02	府際關係	吳清山; 林天祐
2007-02	府際關係	吳清山; 林天佑
1992-09	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 吳清山; 陳麗華
1992-09	康乃爾批判思考測驗修訂報告	毛連塭; 吳清山; 陳麗華
2000-02	延長十二年國教的基本考量--兼論十二年國教會重蹈九年國教的覆轍嗎﹖	吳清山
2011	建構新北教育城教育革新實驗方案-以學校組織效能、教師專業發展、學生學習品質為主軸	吳清山; 蔡明學
2012-02	建構臺灣課程與教學推動網絡. 2010	吳清山
2012-02	建構臺灣課程與教學推動網絡2010	張德銳; 李文富; 丁一顧
2020-07	建立中小學「教與學為核心」的品質保證機制之探究	吳清山
2002	建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究	林天祐; 吳清山
2002	建立國民中小學校長、主任及學校行政人員之甄選、儲訓、培育任用體系及專業證照制度之研究	吳清山; 林天祐
2010-07	建立學生學習成效評估機制之大學校務評鑑	王保進
2012-12	建立改進為本的教師評鑑	吳清山
1997-12	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
1997-12	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
1997-11	建立教師專業權威之探索--談專業知能、專業自主與專業倫理	吳清山
2008-03	建立研究評鑑機制芻議	吳清山
1987	建立續效性的學校諮商方案	吳清山
2009-09-04	引導孩子生涯發展	林天祐
2011-07	引導學生學習成效品質保證機制之推動與落實--論第二週期系所評鑑之核心內涵	王保進
2016-12	弱勢扶助政策--高級中等學校技職學生邁向成功的機會	江惠真; Chiang, Hui-chen
2016-12	弱勢扶助政策-高級中等學校技職學生買向成功的機會	江惠真
2006-04	形成性教師評鑑系統的研發、推廣、研究與實施展望	張德銳
2010-06	彰化縣國民小學校長知識領導與學校競爭優勢關係之研究	張文權; 范熾文; 張臺隆
2015-06	影響三大世界大學排名系統關鍵指標之研究	王保進; 翁嘉嶸
1988	影響小學效能因素之探討	吳清山
1988-07	影響小學效能因素之探討	吳清山
2007-07	影響評估	吳清山; 林天祐
2007-08	影響評估	吳清山; 林天祐
2007-08	影響評估	吳清山; 林天祐
2007-07	影響評估	吳清山; 林天祐
2016-06	影響高中職學生學習成就關鍵因素之研究	黃建翔; 蔡明學
2003	後SARS時代的教育發展策略	吳清山
2003-07	後SARS時代的教育發展策略	吳清山
2018-09	後教師專業發展評鑑時期教師專業學習之省思與展望：工作嵌入式專業學習的觀點	丁一顧; 王孝維
2007-10	從中國大陸教師分級制度談我國教師任用制度	張德銳; 李俊達
1999-11	從九二一震災危機中談大學的責任	劉春榮
2003-04-16	從利害關係人之角度看教師評鑑－Scriven評鑑觀之應用	簡惠閔
2007-09	從哈佛新通識觀國內大學課程	黃政傑; 吳清山; 張瑞雄; 蔡文正
2021	從學校看不同推動系統提供的支援和落實	林信志
2018	從學校看不同推動系統提供的支援和落實	林信志

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